2017年電大西方經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

1、1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料西方經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料一、考試方式：筆試二、試題類型：填空題10分、單項(xiàng)選擇題30分、判斷題20分、計(jì)算題10分、問答題30分.其中：計(jì)算題要求列出公式，并計(jì)算出結(jié)果，只列公式或只寫結(jié)果都不完整。此類題目占全部試題的10％。問答題要求列出基本要點(diǎn)，并加以解釋和說明。只列要點(diǎn)只能獲得應(yīng)得分?jǐn)?shù)的60%。需要用圖形分析的必須畫圖。此類題目占全部試題的30％。復(fù)習(xí)重點(diǎn)（一）理解重要的知識(shí)點(diǎn)：考填空、單選、判斷1、稀缺性是

2、指相對(duì)于欲望無限性的資源有限性。若沒有稀缺性的存在就不會(huì)有經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生。2、選擇的三個(gè)基本問題：生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少；如何生產(chǎn)；為誰生產(chǎn)。這三個(gè)問題被稱為資源配置問題。3、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為（單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位包括居民戶和廠商）解決的問題是資源配置；中心理論是價(jià)格理論；研究方法是個(gè)量分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)；解決的問題是資源利用；中心理論是國(guó)民收入決定理論；研究方法是總量分析。310、需求的價(jià)格彈性又稱需求

3、彈性，指價(jià)格變動(dòng)的比率所引起的需求量變動(dòng)的比率，即需求量變動(dòng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。根據(jù)需求彈性的彈性系數(shù)的大小，可以把需求的價(jià)格彈性分為五類，其中需求缺乏彈性(1Ed0指需求量變動(dòng)的比率小于價(jià)格變動(dòng)的比率，如教科書)；需求富有彈性（Ed1指需求量變動(dòng)的比率大于價(jià)格變動(dòng)的比率，如化妝品）。11、需求富有彈性的商品（需求曲線較平坦），價(jià)格與總收益成反方向變動(dòng)（可以薄利多銷）；需求缺乏彈性的商品（需求曲線較陡峭），價(jià)格與總收益成同方向變動(dòng)（引

4、起谷賤傷農(nóng)）。星魂論壇免費(fèi)資源免費(fèi)空間休閑娛樂美女圖片免費(fèi)電影免費(fèi)軟件下載免費(fèi)QQQ幣12、需求收入彈性指收入變動(dòng)的比率所引起的需求量變動(dòng)的比率，即需求量變動(dòng)對(duì)收入變動(dòng)的反應(yīng)程度。13、效用（U）是從消費(fèi)某種物品中所得到的滿足程度。它是一種心理感覺，不同于使用價(jià)值?？傂в茫═U）。邊際效用（MU）是指某種物品的消費(fèi)量每增加一單位所增加的滿足程度。14、總效用與邊際效用的關(guān)系：MU0時(shí)，TU增加；MU=0時(shí)，TU達(dá)到最大；MU0時(shí)，TP增

5、加；MP=0時(shí)，TP達(dá)到最大；MPAP，AP增加；在相交后MPAP，AP減少；在相交時(shí)，MP=AP，AP達(dá)到最大。19、生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大之所以會(huì)引起產(chǎn)量的不同變動(dòng)，可以用內(nèi)在經(jīng)濟(jì)與內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)來解釋。內(nèi)在經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)企業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)由自身內(nèi)部所引起的產(chǎn)量增加；內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)企業(yè)由于本身生產(chǎn)規(guī)模過大而引起產(chǎn)量或收益減少。20、等成本線是一條表明在生產(chǎn)者的成本與生產(chǎn)要素價(jià)格既定的條件下，生產(chǎn)者所能購(gòu)買到的兩種生產(chǎn)要素?cái)?shù)量的最大組合的線。