2010年全省教育信息工作的思路

1、——與西安廣播電視大學(xué)同仁交流探討,2012 年 6 月 20 日,中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,做好信息宣傳工作 擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響,大 綱,第 2 頁(yè),,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ 導(dǎo)語(yǔ)小故事■ 網(wǎng)絡(luò)世界的信息工作■ 信息報(bào)送

2、常見(jiàn)問(wèn)題剖析■ 信息采寫(xiě)注意事項(xiàng)■ 結(jié)語(yǔ)小故事,導(dǎo)語(yǔ)小故事,第 3 頁(yè),,,,,,,,,,迄今為止，三個(gè)蘋(píng)果改變了世界。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,【改變世界的三個(gè)蘋(píng)果】,——是什么在推動(dòng)世界的進(jìn)步？,導(dǎo)語(yǔ)：改變世界的三個(gè)蘋(píng)果,第 4 頁(yè),,,,,,,,,,,第一個(gè)，誘惑了

3、夏娃。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,知恥，人類(lèi)自我意識(shí)的覺(jué)醒。,導(dǎo)語(yǔ)：改變世界的三個(gè)蘋(píng)果,第 5 頁(yè),,,,,,,,,,,第二個(gè)，砸醒了牛頓。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、

4、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,專(zhuān)注于思，科學(xué)探索的新紀(jì)元。,導(dǎo)語(yǔ)：改變世界的三個(gè)蘋(píng)果,第 6 頁(yè),,,,,,,,,,,第三個(gè)，握在那個(gè)生命已逝但精神永存的喬布斯的手里。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,史蒂夫?喬布斯（Steve Jobs,1955－2011）蘋(píng)果公司官網(wǎng)發(fā)布訃告稱(chēng)“蘋(píng)果公司

5、失去了一位極具想象力和創(chuàng)造力的天才，人類(lèi)失去了令人驚奇的一份子?！?鍥而不舍，創(chuàng)新的無(wú)窮力量。,導(dǎo)語(yǔ)：“一切源于熱愛(ài)?！?第 7 頁(yè),,,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,求知若饑，虛心若愚。（Stay Hungry, Stay Foolish）。 http://news

6、.ifeng.com/world/detail_2011_10/06/9658800_0.shtml,2005年6月，喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上演講時(shí)說(shuō)：“一定得知道自己喜歡什么，選擇愛(ài)人時(shí)如此，選擇工作時(shí)同樣如此。工作將是生活中的一大部分，讓自己真正滿意的唯一辦法，是做自己認(rèn)為是有意義的工作；做有意義的工作的唯一辦法，是熱愛(ài)自己的工作?！?導(dǎo)語(yǔ)：“一切源于熱愛(ài)。”,第 8 頁(yè),,,,,,,,,,,“隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我越發(fā)懂得‘

7、動(dòng)機(jī)’的重要性。......當(dāng)你真正為自己、為好朋友或家人做一件事時(shí)，你就不會(huì)輕易放棄。但如果你不熱愛(ài)這件事，那么你就不會(huì)多走一步，也不情愿在周末加班，只會(huì)安于現(xiàn)狀?！?——史蒂夫?喬布斯,2012 年 6 月 20 日

8、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第一部分,第 9 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,【網(wǎng)絡(luò)世界的信息工作】——掌握信息社會(huì)中的話語(yǔ)權(quán),■ 5億網(wǎng)民的資訊世界■ 信息工作的宣傳意識(shí)■ 主動(dòng)發(fā)出自己的聲音,1-1 5億網(wǎng)民的資訊世界

9、,第 10 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,我們□□有力量!,1-1 網(wǎng)民：4成國(guó)民上網(wǎng)沖浪,第 11 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育

10、工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,全球互聯(lián)網(wǎng)用戶為22.67億人，中國(guó)占了全球的22.6%。,1-1 網(wǎng)民上網(wǎng)：交流、娛樂(lè)、求知,第 12 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,1-1 網(wǎng)民：千萬(wàn)老陜手機(jī)網(wǎng)民,第 13 頁(yè),,,,,西部網(wǎng)2012年5月16日訊 （記者 馬

11、廣浩）“陜西網(wǎng)民六成為男性，每周平均上網(wǎng)時(shí)間18.2小時(shí)，上網(wǎng)最?lèi)?ài)做的事是‘看新聞’……”今天（5月15日）發(fā)布的《2011陜西省互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》顯示，截至2011年12月底，我省網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到1429萬(wàn)，其中手機(jī)上網(wǎng)用戶達(dá)1000.3萬(wàn)。,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,1-1 網(wǎng)民：低收入

12、者和學(xué)生為主,第 14 頁(yè),,,,,我省網(wǎng)民仍然以學(xué)生為主體，比例達(dá)到23.5%。3000元以下收入者占網(wǎng)民77.9%。,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,1-1 網(wǎng)民：眼球爭(zhēng)奪戰(zhàn),第 15 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日

13、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■隨著政府和高等學(xué)校信息公開(kāi)辦法的實(shí)施，除涉密和尚處決策階段的教育信息外，越來(lái)越多的原本屬于內(nèi)部的教育信息通過(guò)政府門(mén)戶網(wǎng)站等形式向社會(huì)公開(kāi)，使政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位也成為教育新聞的主要發(fā)布者之一。,■在資訊多元化的信息時(shí)代，針對(duì)同一事件的不同解讀普遍存在，傳統(tǒng)平面媒體和新興網(wǎng)絡(luò)媒體、各個(gè)團(tuán)體和個(gè)人都參與其中，在打一場(chǎng)民眾的“眼球爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。,1

14、-2 信息工作的宣傳意識(shí),第 16 頁(yè),,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,信息工作該向雷鋒學(xué)習(xí)什么？,1-2 信息工作的宣傳意識(shí),第 17 頁(yè),,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日

15、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,向雷鋒同志學(xué)習(xí)。不僅持續(xù)不斷地做好事，也持之以恒地記日記。,1-2 信息工作的宣傳意識(shí),第 18 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ 錦衣不夜行，酒香還要會(huì)吆喝。,■ 及時(shí)發(fā)掘本部門(mén)本校工作中的閃光點(diǎn)、特色

16、點(diǎn)，加大對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳力度，提高知名度和美譽(yù)度。在突發(fā)事件的危機(jī)處理中亦應(yīng)主動(dòng)發(fā)聲，講求策略，引導(dǎo)輿論。,■省教育廳門(mén)戶網(wǎng)站刊發(fā)的信息，重在反映各地各校工作動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大宣傳影響，提供工作交流平臺(tái)。,1-3 主動(dòng)發(fā)出自己的聲音,第 19 頁(yè),,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ 每天5

17、-10分鐘快速瀏覽各大網(wǎng)站的有關(guān)教育工作的重要信息，遴選有價(jià)值的信息再細(xì)讀，應(yīng)該成為一種習(xí)慣。特別要對(duì)中省教育重大方針政策、兄弟單位的典型經(jīng)驗(yàn)和預(yù)警性、苗頭性的信息多加關(guān)注。發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的輿論引導(dǎo)作用。,■ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息閱讀日趨扁平化、信息報(bào)送主體呈現(xiàn)多元化，如何與時(shí)間賽跑，及時(shí)采集報(bào)送信息，起到好效果，需要認(rèn)真琢磨。,每天堅(jiān)持進(jìn)行輿情掃描。,1-3 主動(dòng)發(fā)出自己的聲音,第 20 頁(yè),,,,,完善單位內(nèi)部信息報(bào)送系統(tǒng)。,,,2

18、012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ “獨(dú)木難成林?！弊龊眯畔⒐ぷ餍枰敖豁憳?lè)”和“合奏曲”，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、隊(duì)伍健全、激勵(lì)有效、運(yùn)轉(zhuǎn)通暢的信息工作機(jī)制建好了，大量有價(jià)值的信息才能第一時(shí)間采集報(bào)送上來(lái)，“巧婦”才能在各種“米”里面烹好“炊”。,■ 要資源共享、力量整合。把學(xué)校內(nèi)部各處室的信息工作資源匯

19、總起來(lái)，并借助媒體朋友的力量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、采集和報(bào)送本校的特色典型信息，信息工作這盤(pán)棋才能下活。,1-3 主動(dòng)發(fā)出自己的聲音,第 21 頁(yè),,,,,重大緊急信息的及時(shí)采集和報(bào)送,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第二部分,2012 年 6 月 20 日

20、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 22 頁(yè),,,,,,,,,,,【信息報(bào)送常見(jiàn)問(wèn)題剖析】——從問(wèn)題入手分析、總結(jié)、提高,■ 標(biāo)題凝練不夠到位■ 導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)不出信息的重點(diǎn)■ 主體要素不全■ 背景材料取舍不當(dāng)■ 結(jié)構(gòu)缺乏統(tǒng)籌考慮■ 圖片缺失或使用不當(dāng),2 信息報(bào)送常見(jiàn)問(wèn)題剖析,2012 年 6 月 20 日

21、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 23 頁(yè),,,,,,,,,,,工作動(dòng)態(tài)類(lèi)信息多， 綜合調(diào)研類(lèi)信息少； 會(huì)議活動(dòng)類(lèi)信息多， 經(jīng)驗(yàn)故事類(lèi)信息少； 成績(jī)表?yè)P(yáng)類(lèi)信息多， 問(wèn)題建議類(lèi)信息少。此外，一些單位信息報(bào)送仍不規(guī)范，在信息報(bào)送樣式、文字表

22、述方式、審簽核稿程序、郵件發(fā)送格式、圖片尺寸格式等方面還存在不少問(wèn)題。,■ 從近年來(lái)向委廳報(bào)送信息的情況看，總體上存在著“三多三少”的問(wèn)題，即：,2 從常見(jiàn)問(wèn)題看信息寫(xiě)法,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 24 頁(yè),,,,,,,,,,,■標(biāo)題：能夠概括、提示、評(píng)價(jià)信息的內(nèi)容，揭示信息的本質(zhì)

23、，吸引讀者的閱讀興趣。標(biāo)題的好壞直接影響信息的價(jià)值。,信息結(jié)構(gòu)的“倒金字塔”,■結(jié)尾：稿件的最后一段或最后一句話。它是信息事實(shí)的結(jié)尾。,■背景：提供一定的背景材料，可為讀者不熟悉的新聞事實(shí)作注釋?zhuān)瑤椭x者理解信息事實(shí)的意義。,■主體：信息內(nèi)容的具體展開(kāi)部分，起注釋導(dǎo)語(yǔ)的作用，使導(dǎo)語(yǔ)中的事實(shí)更加清楚，更加詳細(xì)，以滿足讀者深入了解信息事件的要求。,■導(dǎo)語(yǔ)：六要素，即何時(shí)、何地、何事、何人、為何、如何。要求把最重要、最新鮮、最能引起讀者興趣的

24、內(nèi)容，突出的寫(xiě)在導(dǎo)語(yǔ)里。,,,,,,2-1 常見(jiàn)問(wèn)題：標(biāo)題,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 25 頁(yè),,,,,,,,,,2-1 常見(jiàn)問(wèn)題：標(biāo)題,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委

25、、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 26 頁(yè),,,,,,,,,,問(wèn)題一：信息標(biāo)題的凝練不夠到位?！龃蠖鵁o(wú)當(dāng)、放之四海而皆準(zhǔn)；■自我評(píng)價(jià)過(guò)高、容易引起讀者質(zhì)疑；■沒(méi)有特點(diǎn)，引不起讀者興趣；■過(guò)于注重修辭，太過(guò)文學(xué)化；■千篇一律，呆板無(wú)趣，了無(wú)生機(jī)；■一味吸引眼球，成為“標(biāo)題黨”?！?… …,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：標(biāo)題,2012 年 6 月 20 日

26、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 27 頁(yè),,,,,,,,,力爭(zhēng)做到：■題文一致：信息標(biāo)題的寫(xiě)作可以為了吸引讀者而適當(dāng)渲染，但決不能因此而夸大或縮小事實(shí)，聳人聽(tīng)聞?！鐾怀鼍A：突出最新鮮和最重要的事實(shí)，突出最有特點(diǎn)的事實(shí)?！龊?jiǎn)潔明快：標(biāo)題越簡(jiǎn)煉，閱讀越方便，給人的印象也就越深刻?！鲞m當(dāng)省略：適當(dāng)概括，適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱(chēng)。,一條好的信息標(biāo)題應(yīng)適當(dāng)概括歸納，引人注目。,2-1

27、 常見(jiàn)問(wèn)題：標(biāo)題,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 28 頁(yè),,,,,,,,,,陜西師大女廁設(shè)站式小便器 挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念倡節(jié)水改革20100928 現(xiàn)象+本質(zhì)式標(biāo)題http://www.snedu.gov.cn/jynews/tpxw/201009/28/13408.html,原發(fā)標(biāo)題：

28、陜西師大女廁設(shè)站式小便器 女生尿不出,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：標(biāo)題,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 29 頁(yè),,,,,,,,,西安廣播電視大學(xué)“農(nóng)村電大書(shū)屋”被評(píng)為全國(guó)電大示范點(diǎn)http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201204/19/26161.html

29、西安廣播電視大學(xué)創(chuàng)新形式豐富內(nèi)容開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)http://www.snedu.gov.cn/jynews/cxzyswsj/201203/30/25502.html逐級(jí)聘任 績(jī)崗結(jié)合：西安廣播電視大學(xué)完成第五輪管理體制改革http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201206/16/28108.html穿唐裝漢服，吟詩(shī)詞歌賦：西安廣播電視大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)資源建設(shè)形式http://www.sn

30、edu.gov.cn/jynews/gdxx/201204/20/26187.html西安電大凸現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化特色 全力營(yíng)造開(kāi)放大學(xué)文化氛圍http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201204/10/25855.html,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：導(dǎo)語(yǔ),2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公

31、室 申雪峰,第 30 頁(yè),,,,,,,,,,問(wèn)題二：信息導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)不出信息的重點(diǎn)。起首一段話往往是千篇一律的套話，不夠精準(zhǔn)深刻，或?qū)哟尾磺?。?美國(guó)新聞專(zhuān)家梅茨說(shuō)：“導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭。抓住或失去讀者，取決于新聞稿的第一段，甚至第一行?！?可采用敘述、概括、評(píng)論、提問(wèn)等方式組織信息的導(dǎo)語(yǔ)，于開(kāi)端處先用簡(jiǎn)要文句說(shuō)明全文的目的或結(jié)論，喚起讀者注意。一段好的導(dǎo)語(yǔ)的應(yīng)該作到：緊扣事實(shí)的主題：反映信息的最重要、最核心、最有新意的內(nèi)容

32、，幫讀者抓住閱讀重點(diǎn)。文字精練：不能把提要式的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)成了主體或比重過(guò)大。冗長(zhǎng)繁雜、模糊不清、平淡無(wú)味，這是導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的大忌。,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：導(dǎo)語(yǔ),2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 31 頁(yè),,,,,,,,,,近日，經(jīng)過(guò)失主到學(xué)校講述，陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)5班學(xué)生趙思琪春節(jié)期間拾金不昧

33、、做好事不留名的事跡才開(kāi)始在學(xué)校廣為流傳，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。,寶雞市陳倉(cāng)區(qū)一學(xué)生拾到數(shù)千元送還失主受好評(píng)20120314 提綱挈領(lǐng)式導(dǎo)語(yǔ)http://www.snedu.gov.cn/jynews/sxjy/201203/14/25102.html,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：導(dǎo)語(yǔ),2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教

34、育廳辦公室 申雪峰,第 32 頁(yè),,,,,,,,,,暑期以往這個(gè)時(shí)間，鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)樹(shù)坪村小學(xué)已是關(guān)門(mén)上鎖，師生放假了。但是，日前，西安工程大學(xué)16名大學(xué)生志愿者與該小學(xué)40多名小學(xué)生自編自導(dǎo)，在該小學(xué)同臺(tái)表演秧歌、歌舞、快板表演等20多個(gè)文藝節(jié)目，吸引了全村村民前來(lái)觀賞，持續(xù)1個(gè)多小時(shí)的節(jié)目表演給山村帶來(lái)了一片歡樂(lè)，博得了大家的一致歡迎。該校帶隊(duì)教師趙勇進(jìn)說(shuō)：“今年這只是我們的一個(gè)開(kāi)始，今后將在這里建成一個(gè)支教基地。”,西安工程大

35、學(xué)青年志愿者暑期鎮(zhèn)安支教活動(dòng)受好評(píng)20100803 引入式導(dǎo)語(yǔ)http://www.snedu.gov.cn/jynews/tpxw/201008/03/13416.html,2-2 常見(jiàn)問(wèn)題：導(dǎo)語(yǔ),2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 33 頁(yè),,,,,,,,,,面對(duì)突然落水的同學(xué)

36、，安康學(xué)院一個(gè)班的學(xué)生奮不顧身跳入水中施救，在黃洋河上攜手展開(kāi)了生命大營(yíng)救；在危難面前不退縮，在同學(xué)遇險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻舍身忘我，同學(xué)們連同聞?dòng)嵹s來(lái)救人的老鄉(xiāng)們一起，與時(shí)間賽跑，與死神競(jìng)速，用勇氣、責(zé)任、毅力甚至生命奏響了一曲見(jiàn)義勇為的英雄之歌。,黃洋河上的英雄之歌：記安康學(xué)院勇救落水同學(xué)的班集體2011-12-02 評(píng)價(jià)式導(dǎo)語(yǔ)http://www.snedu.gov.cn/jynews/jyyw/201112/02/11826.htm

37、l,2-3 常見(jiàn)問(wèn)題：主體,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 34 頁(yè),,,,,,,,,問(wèn)題三：信息主體要素不全。前面提到的六要素（何時(shí)、何地、何事、何人、為何、如何）交待不全，繁簡(jiǎn)失當(dāng)，重點(diǎn)不突出?！?信息主體要明確兩點(diǎn)基本要求：交待清楚：使讀者能看出事件的來(lái)龍去脈、前因后果，

38、給人留下清晰的印象。反映的問(wèn)題清楚，提出的建議針對(duì)性和操作性強(qiáng)。邏輯嚴(yán)密：一篇好的信息不但要有筋骨，還要有血肉，這樣才內(nèi)容豐滿。要理清信息各部分之間、圖文之間的關(guān)系，有觀點(diǎn)、有情況、有分析、有措施、有結(jié)果。使用主題句可起到提綱挈領(lǐng)的作用，同時(shí)以說(shuō)明性和敘述性的文字充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。,2-3 常見(jiàn)問(wèn)題：主體,2012 年 6 月 20 日 中共陜西

39、省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 35 頁(yè),,,,,,,,1. 引言：……帶著這一長(zhǎng)串思考，寶雞市以“高效課堂”項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，在陳倉(cāng)大地掀起了一場(chǎng)“教學(xué)革命”，并取得喜人成效——2. 一場(chǎng)課堂教學(xué)模式的革命3. “做對(duì)的事，比把事做對(duì)更重要”4. 變“先教后學(xué)”為“先學(xué)后導(dǎo)”5. 結(jié)尾：而高效課堂，培養(yǎng)的正是學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。王建強(qiáng)自信地說(shuō)：“高效課堂念出來(lái)的孩子，即使將來(lái)在街上賣(mài)韭菜，也比別人賣(mài)得好。”

40、,學(xué)生愛(ài)學(xué) 教師愛(ài)教：寶雞高效課堂探索取得喜人成效http://www.snedu.gov.cn/jynews/jyyw/201201/06/11738.html,2-4 常見(jiàn)問(wèn)題：背景,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 36 頁(yè),,,,,,,,,問(wèn)題四：信息背景材料取舍不當(dāng)。用來(lái)說(shuō)明

41、所反映情況發(fā)生的背景、環(huán)境和原因或解釋其發(fā)生或發(fā)展的主觀條件及其意義時(shí)，或者堆砌材料，或者缺少交代。陜西中醫(yī)學(xué)院“邵小利”青年志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201204/06/25794.html為了緬懷烈士邵小利烈士，宣揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌自強(qiáng)的精神，陜西中醫(yī)學(xué)院“邵小利”青年志愿者服務(wù)隊(duì)于4月4日到咸陽(yáng)市渭濱公園開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)。該院“邵小利”青年志愿者服務(wù)

42、隊(duì)隊(duì)員與該校學(xué)生會(huì)成員以及西藏民族學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院金融與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)部分志愿者參加了本次活動(dòng)。 新聞背景：邵小利，女，1960年2月出生，陜西富平人。1974年加入共青團(tuán)，1979年考入陜西中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系?！?…1982年6月17日因搶救落水兒童不幸光榮犧牲。同年，中共陜西省委根據(jù)其生前志愿，追認(rèn)她為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。陜西省人民政府批準(zhǔn)其為烈士。共青團(tuán)陜西省委授予她模范共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。咸陽(yáng)市人民政府在渭濱公園為其建有紀(jì)念碑。

43、,2-4 常見(jiàn)問(wèn)題：背景,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 37 頁(yè),,,,,,,,,■ 信息運(yùn)用背景材料應(yīng)該做到：圍繞主題：嚴(yán)格按照說(shuō)明和揭示主題的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排背景材料。靈活穿插：全面考慮文章的行文結(jié)構(gòu)和事物的邏輯關(guān)系擺放背景材料的位置，與主體內(nèi)容渾然一體，不露斧鑿痕跡。用語(yǔ)簡(jiǎn)

44、潔明了：背景材料只對(duì)信息起襯托解釋的作用，因此要針對(duì)具體情況適量運(yùn)用。需要說(shuō)清楚的，就不惜筆墨，一一闡明；反之，就可以少用甚至不用。,2-4 常見(jiàn)問(wèn)題：背景,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 38 頁(yè),,,,,,,,,“春筍計(jì)劃”是陜西省開(kāi)展的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，旨在通過(guò)大學(xué)與

45、普通高中聯(lián)合，匯集大學(xué)和高中學(xué)校的力量，積極探索青少年創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，為我國(guó)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在首期“春筍計(jì)劃”中，各參與學(xué)校均取得了豐碩的階段性研究成果。,2-5 常見(jiàn)問(wèn)題：結(jié)構(gòu),2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 39 頁(yè),,,,,,,,,問(wèn)題五：信息結(jié)構(gòu)缺乏統(tǒng)籌考慮。

46、信息材料安排與基本框架結(jié)構(gòu)沒(méi)有認(rèn)真推敲，寫(xiě)法隨意。■動(dòng)態(tài)信息的寫(xiě)作常采用“倒金字塔”型，即按信息的重要性遞減安排材料的先后順序，把最重要、最精彩或最有吸引力的事實(shí)放在文章的開(kāi)頭，以下也按先主后次、先重后輕的順序來(lái)記述或發(fā)表議論。此外，關(guān)于會(huì)議信息寫(xiě)作、總結(jié)類(lèi)信息梳理、經(jīng)驗(yàn)類(lèi)信息提煉、問(wèn)題類(lèi)信息分析、以及調(diào)研類(lèi)信息采寫(xiě)等等，都有不同的要求，需根據(jù)實(shí)際需要靈活采寫(xiě)。,2-5 常見(jiàn)問(wèn)題：結(jié)構(gòu),2012 年 6 月 20 日

47、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 40 頁(yè),,,,,,,,,“倒金字塔”型有趣之處在于：可以從文章結(jié)尾往前刪除，刪至任一層次，甚至只余標(biāo)題，剩下來(lái)的仍可作為一條完整的信息使用。,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,2012 年 6 月 20 日 中共陜

48、西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 41 頁(yè),,,,,,,,,問(wèn)題五：信息圖片缺失或使用不當(dāng)?；蛘呤羌兾淖中畔?，或者圖片拍攝質(zhì)量不高，起不到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)?！鰣D文并茂的信息會(huì)增強(qiáng)可讀性。圖片選取應(yīng)該堅(jiān)持少而精的原則，一般應(yīng)配上說(shuō)明文字。要加強(qiáng)圖片的審核把關(guān)，杜絕圖片使用不當(dāng)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)。,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,2012 年 6 月 20 日

49、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 42 頁(yè),,,,,,,,,,,右圖是一所高校門(mén)戶網(wǎng)站上的黨代會(huì)新聞圖片，有何不妥？,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 43 頁(yè),,,,,,,,,,,右圖是

50、重慶市市長(zhǎng)黃奇帆（左二）等領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人乘坐大卡車(chē)考察主城主干道綜合整治改造項(xiàng)目的新聞圖片，卻引來(lái)網(wǎng)友的一片唏噓。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 44 頁(yè),,,,,,,,,,,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,2012 年 6 月 20 日

51、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 45 頁(yè),,,,,,,,,,,好的圖片本身就是一條好新聞,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,荊州“10·24”事件中，長(zhǎng)江大學(xué)3名大學(xué)生因勇救落水兒童而遇難后，打撈公司有償打撈尸體并現(xiàn)場(chǎng)索價(jià)。由記者張軼拍攝、《華商報(bào)》推薦的《挾尸要價(jià)》以全票贏得第18屆(2009年度)最佳新聞?wù)掌?jiǎng)。圍繞照片的真實(shí)性曾激辯不已，爭(zhēng)論雙方背后是該對(duì)人性

52、丑惡的掩蓋還是批判。,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 46 頁(yè),,,,,,,,,,,好的圖片本身就是一條好新聞,2-6 常見(jiàn)問(wèn)題：圖片,近日，漢臺(tái)區(qū)組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科“同課異構(gòu)”賽教活動(dòng)，56名教師同臺(tái)競(jìng)技。賽教課題由組織者確定，相同年級(jí)使用同一教學(xué)內(nèi)容，在賽教前五天告知參

53、賽教師。圖為教師在語(yǔ)文教學(xué)比賽中與學(xué)生互動(dòng)。http://www.snedu.gov.cn/jynews/tpxw/201203/22/25281.html,第 47 頁(yè),,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,,第三部分,【信息采寫(xiě)注意事項(xiàng)】大處著眼，小處入手，多出精品,■角

54、度、判斷■流程、排版■夯實(shí)責(zé)任心,第 48 頁(yè),,,,,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,,教育門(mén)戶網(wǎng)站不同于一般報(bào)刊雜志，其信息發(fā)布旨在展示全省教育改革發(fā)展的成績(jī)、師生的良好風(fēng)貌、好人好事，曝光存在的突出問(wèn)題，提供工作交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)兄弟單位之間的對(duì)比借鑒促進(jìn)工作，推進(jìn)中省

55、部署和要求的貫徹落實(shí)。核稿工作第一要講政治，第二要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，第三要細(xì)之又細(xì)、慎之又慎，要通過(guò)信息工作凝聚人心、激發(fā)斗志、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，努力形成你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的事業(yè)發(fā)展良好局面。,誰(shuí)寫(xiě)誰(shuí)看寫(xiě)誰(shuí)誰(shuí)看,,誰(shuí)看寫(xiě)誰(shuí),3-1 信息采寫(xiě)：角度,3-1 信息采寫(xiě)：判斷,第 49 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西

56、省教育廳辦公室 申雪峰,■價(jià)值。是否涉及國(guó)家秘密或敏感信息，信息量是否足夠、典型性如何、時(shí)效性強(qiáng)不強(qiáng)?！鼋Y(jié)構(gòu)。要素是否齊全，包含了導(dǎo)語(yǔ)、背景、正文、結(jié)尾等?！鑫淖帧Ｊ欠駵?zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有無(wú)不妥、是否存在敘述角度問(wèn)題、重復(fù)內(nèi)容、邏輯錯(cuò)誤等。■圖片。拍攝質(zhì)量、尺寸大小、所占空間、文字說(shuō)明、配圖價(jià)值如何?！鰜?lái)源。是否來(lái)自具有信息上報(bào)資格的單位、專(zhuān)用郵箱、在文末是否注明報(bào)送單位。,信息采集報(bào)送前的判斷工作,3-1 信息采

57、寫(xiě)：判斷,第 50 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,3-1 信息采寫(xiě)：判斷,第 51 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申

58、雪峰,■重大信息馬上報(bào),■典型信息深挖報(bào),■特色信息及時(shí)報(bào),■日常信息不要報(bào),重要,緊急,3-2 信息采寫(xiě)：流程,第 52 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,核稿流程按照“初核-終核-發(fā)布”的順序進(jìn)行；信息發(fā)布后發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的，初核人即時(shí)請(qǐng)網(wǎng)站上傳人修改，涉及重大修改的，應(yīng)

59、請(qǐng)示終核人同意后進(jìn)行 。每月通報(bào)信息采用情況。,3-2 信息采寫(xiě)：排版,第 53 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■原創(chuàng)信息。委廳機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位、各市區(qū)教育局、各高等學(xué)校、直屬中專(zhuān)學(xué)校上報(bào)的原創(chuàng)信息，標(biāo)題與正文之間空一行，正文段落之間不空行，有圖片的，圖片大小應(yīng)合乎規(guī)

60、范，并在圖片下標(biāo)注說(shuō)明文字（五號(hào)藍(lán)色宋體）。文末均應(yīng)注明“來(lái)源”。,■轉(zhuǎn)載信息。摘引自媒體的信息，轉(zhuǎn)發(fā)題目可根據(jù)需要修改，但正文第一段應(yīng)按照“媒體+原發(fā)時(shí)間+作者+原發(fā)題目”格式呈現(xiàn)，原發(fā)題目與轉(zhuǎn)發(fā)題目一致的，作者后可接信息第一段。文末均應(yīng)注明“來(lái)源”（原則上要求追溯到原發(fā)信息媒體，減少層層轉(zhuǎn)載現(xiàn)象）。,3-2 信息采寫(xiě)：排版,第 54 頁(yè),,,,,,,2012 年 6 月 20 日

61、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■信息標(biāo)題。因網(wǎng)站信息呈現(xiàn)的空間有限，信息標(biāo)題應(yīng)力爭(zhēng)精簡(jiǎn)、凝練，一行顯示；頭條和要聞信息標(biāo)題不得超過(guò)27字，其他信息標(biāo)題不得超過(guò)30字，圖片新聞標(biāo)題力爭(zhēng)控制在20字以內(nèi)，確保信息標(biāo)題能完整呈現(xiàn)。,■小標(biāo)題和主題句。核稿中，標(biāo)注層次時(shí)盡量不用或減少使用數(shù)字序號(hào)，一般可以在段首主題句前加波折號(hào)，或者通過(guò)“一是”、“二是”這樣的表述體現(xiàn)層次，也可以

62、小標(biāo)題單獨(dú)成行居中（一般用于綜合性稿件、篇幅較長(zhǎng)或者層次較多的稿件），字體用藍(lán)色、加粗。,3-3 信息采寫(xiě)：夯實(shí)責(zé)任心,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 55 頁(yè),,,,,,,,,,,二是隨著社會(huì)主義民主法制不斷完善和公民權(quán)利意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育公平的關(guān)注從來(lái)沒(méi)有像今天這樣突出；

63、三是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和群眾生活的日益豐富，人民群眾對(duì)多樣化、個(gè)性化教育的需求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切。,袁貴仁（2010）： 以“三個(gè)從來(lái)沒(méi)有”表述人民群眾對(duì)教育的期望一是隨著知識(shí)、技能的價(jià)值越來(lái)越充分顯現(xiàn)，教育對(duì)改變個(gè)人命運(yùn)、創(chuàng)造幸福生活越來(lái)越重要，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈；,■在這樣的新形勢(shì)下，信息工作更應(yīng)慎之又慎，精益求精。,3-3 信息采寫(xiě)：夯實(shí)責(zé)任心,第 56 頁(yè),,,,,,,,,2012

64、年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ 1974年11月5日，我國(guó)發(fā)射了第一顆返回式遙感衛(wèi)星，升空21秒之后意外爆炸。航天人數(shù)年的心血頃刻之間化為灰燼，在場(chǎng)的工作人員禁不住失聲痛哭。為了查明事故原因，200多位航天人在天寒地凍的瀚海戈壁撿拾衛(wèi)星的殘骸。他們?cè)谏车乩飺赋鲆粔K塊殘存的碎片，就連一個(gè)小小的螺絲和線頭也不

65、放過(guò)。經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試、分析，終于找到了發(fā)射失敗的原因：“罪魁禍?zhǔn)住本谷皇且恍《瓮獗硗旰玫珒?nèi)部已經(jīng)斷開(kāi)的導(dǎo)線。痛定思痛，一小段導(dǎo)線致使衛(wèi)星發(fā)射失敗，給中國(guó)航天人敲響了警鐘：航空航天工作是要求極其嚴(yán)格的領(lǐng)域，如果不能將每一個(gè)問(wèn)題“歸零”，那么任何一個(gè)問(wèn)題都有可能將一切“歸零”！因此，航天人樹(shù)立了對(duì)任何隱患“零容忍”的工作態(tài)度。,學(xué)學(xué)航天人“零容忍”的工作態(tài)度,3-3 信息采寫(xiě)：夯實(shí)責(zé)任心,第 57 頁(yè),,,,,,,,,2012 年 6

66、 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,■ 段軍林（2011）主張：只有牢固樹(shù)立“一失萬(wàn)無(wú)”的責(zé)任意識(shí)，才能把差錯(cuò)和失誤完全徹底地消滅在萌芽狀態(tài)，確保“萬(wàn)無(wú)一失”。,“一失萬(wàn)無(wú)”與“萬(wàn)無(wú)一失”。,結(jié)語(yǔ)小故事,2012 年 6 月 20 日

67、 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 58 頁(yè),案例：老鷹脫胎換骨的轉(zhuǎn)型（此案例引自新加坡南洋理工大學(xué)公共管理學(xué)院張志斌博士《公共戰(zhàn)略管理》課件）,張志斌 博士,挑戰(zhàn)自我，勇于改變，做高素質(zhì)的行政人員,結(jié)語(yǔ)小故事,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 59 頁(yè),老鷹

68、是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，一生壽命可達(dá)70歲。它要活那么長(zhǎng)壽，必須在40歲時(shí)做一個(gè)困難卻極其重要的決定。,老鷹40歲時(shí)，爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效抓取獵物，喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯。羽毛也又濃又厚，十分沉重，飛翔十分吃力。,結(jié)語(yǔ)小故事,2012 年 6 月 20 日 中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳辦公室 申雪峰,第 60 頁(yè),它只有兩種選