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1、淺談河北灤縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題摘要:近幾年來河北灤縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。盡管灤縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了矚目的成績(jī),但是還存在著一些差距和不足,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的主要問題是在某種程度上唯GDP論,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效益有待提高;片面地振興文化產(chǎn)業(yè);教師資源匱乏,教師素質(zhì)有待提高;教學(xué)設(shè)施不完善。關(guān)鍵詞:灤縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)文化差距教育灤縣地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈和京津唐秦的腹地,西北距北京200公里,西南距天津136公里,西距唐山50公里,南距曹妃甸92公里,
2、東距秦皇島82公里。優(yōu)越的地理位置卻不能掩蓋住經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題:一、在某種程度上唯GDP論,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效益有待提高近幾年來,灤縣一直在發(fā)展房地產(chǎn)事業(yè),房?jī)r(jià)甚至高于某些市級(jí)城市。房?jī)r(jià)漲了,但是百姓腰包的錢并沒有漲多少,面臨著購房難的嚴(yán)重問題。為了響應(yīng)國(guó)家加快城鎮(zhèn)化的號(hào)召,不斷加快舊城改造,形成了典型的“城中村”,百姓搬進(jìn)了樓房,沒有了原來的農(nóng)田,再也不能下地干活。住進(jìn)了城市,卻沒有穩(wěn)定的工作,只能靠類似清掃大街這樣低級(jí)的工作來維持生活,
3、可以說一定程度上這些“城中村”的人已經(jīng)被城市邊緣化了,給社會(huì)的穩(wěn)定性造成了嚴(yán)重影響。另一方面,為了實(shí)現(xiàn)高速度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),灤縣投資了很多大型項(xiàng)目,其中大型商貿(mào)城項(xiàng)目投資建設(shè)3萬平米以上,商品的價(jià)格卻高的驚源不足,很多中小學(xué)校只能招代課老師來解決一時(shí)之需,代課老師大多數(shù)是學(xué)歷低甚至沒有學(xué)歷,嚴(yán)重影響了孩子們的成長(zhǎng)。(2)教師整體素質(zhì)不高,教學(xué)生‘學(xué)會(huì)’的教師多一些,教學(xué)生‘會(huì)學(xué)’的教師相對(duì)來說太少了;不少教師分析知識(shí)尚能到位,研究學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)
4、不夠,難以依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué);大量教師不能依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷反思。教師業(yè)務(wù)提升面臨的最大障礙是對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一、僵化,唯學(xué)生的考分是瞻。2.教學(xué)設(shè)施不完善。除了縣城的一些學(xué)校外,各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,沒有暖氣、沒有空調(diào),也沒有任何電子設(shè)備可以供老師們查閱資料,而所謂的“遠(yuǎn)程室”里也根本沒有電腦可供遠(yuǎn)程教育。在教室內(nèi)學(xué)生上課用的課桌椅,除了非常破舊之外,數(shù)量也嚴(yán)重不足。五、解決對(duì)策1.清楚唯GDP論。最根本的是
5、要進(jìn)一步推進(jìn)政府行政體制改革,將政府職能由以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心轉(zhuǎn)變到以公共服務(wù)為中心上來,其核心是減少政府對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源的廣泛支配權(quán),將原由政府承擔(dān)的本應(yīng)屬于市場(chǎng)的資源配置權(quán)力交給市場(chǎng)。使政府不再成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主導(dǎo)者,而是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的引導(dǎo)者與宏觀調(diào)控者。針對(duì)目前存在的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題,應(yīng)建立以注重民生,注重經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,以此作為評(píng)判各級(jí)政府執(zhí)政能力的基本標(biāo)準(zhǔn)。2.全面挖掘文化元素,發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為,促進(jìn)文化發(fā)展繁
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