淺談測繪類大專院校學習《測繪法律法規(guī)》的必要性

1、1淺談測繪類大專院校學習《測繪法律法規(guī)》的必要性摘要：注冊測繪師制度的推行對測繪人才的更高的要求，本文詳細論述了學習《測繪法律法規(guī)》的必要性并對課程的理論及實踐教學內(nèi)容提出若干教學建議。關鍵詞：注冊測繪師；測繪法律法規(guī)一、學習測繪法律法規(guī)的必要性2007年3月1日開始，在我國測繪行業(yè)建立職業(yè)資格制度，即注冊測繪師制度，隨著我國注冊測繪師制度的推行及社會的發(fā)展，對測繪專業(yè)人才的養(yǎng)提了更高的要求；測繪人才不僅要具有扎實的測繪專業(yè)知識，更要熟

2、悉測繪法律法規(guī)，依法從事測繪活動，具有較高測繪管理能力。因此《測繪管理與法律法規(guī)》的學習是很重要的。同時在測量教學中，學生通常接觸的多是技術層面的東西，測繪專業(yè)的學生沒有系統(tǒng)學習過法律、管理的概念和理論，這也使得他們難以真正理解和掌握各式各樣的法律法規(guī)，具體如何實踐運用，更無從談起。而系統(tǒng)學習中華人民共和國測繪法等相關法律、法規(guī)是將來做一個懂法、守法，依法從事測繪工作的高級工程技術人才的重要前提?！稖y繪管理與法律法規(guī)》是一門實踐性較強的

3、課程。特別是學習一些法律法規(guī)和標準規(guī)范為其他專業(yè)課程的學習奠定基礎，用所學內(nèi)容能夠解決測繪管理中遇到的實際問題。學生在以后的工作中，或許上學期間有的專業(yè)課工作中接觸不到，但是這門課學習的知識在不管學生畢業(yè)以后是否從3具體工程實例，使學生身臨其境，深刻領會。課程的實踐教學可以使學生成為學習的主體，自己去調查測繪法律法規(guī)在測繪管理中的應用，以一個具體的測繪項目為例，指導學生完成標書撰寫，合同訂立，技術設計、總結，經(jīng)費預決算，測繪產(chǎn)品檢查驗收

4、等各個環(huán)節(jié)。在課程的教學過程中，針對學生的理解情況，任課老師可以適當?shù)难a充測繪基準、測繪系統(tǒng)、測量標志等測繪基礎知識，是學生將理論基礎和法律法規(guī)聯(lián)系在一起。2.增加實踐教學環(huán)節(jié)《測繪法律法規(guī)》屬于理論課程，所以會有點枯燥，可以適當?shù)脑黾右恍嵺`環(huán)節(jié)，比如說演講、辯論，案例分析等，提高同學們的學習熱情。3.強化案例教學在當前信息化測繪時代，對于測繪專業(yè)提出了更高的要求。強化案例教學不僅有利于加深學生對于測繪管理理論的理解，還能提高學生將所