誠信是金主題班會教案

1、《誠信是金》主題班會教案肖婷2018年5月9日一、設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)背景：隨《中小學(xué)生守則》要求學(xué)生做到：“誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。”可是我們發(fā)現(xiàn)，社會上欺詐、制假售假等現(xiàn)象屢禁不止：學(xué)校內(nèi)，一些學(xué)生沒有完成作業(yè)便找理由搪塞或欺騙教師、測試時偷看或測試后模仿家長簽字、私自拿走“誠信圖書角”的書、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長等不誠信的案例時有發(fā)生。因此，“誠信”教育必須從小抓起、從學(xué)校抓起！通過誠信主題班會課，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信的意識，并把誠信這一

2、中華民族的傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為責(zé)任，主動踐行。二、二、班會目標(biāo)：班會目標(biāo)：（一）使學(xué)生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發(fā)展的重要意義。（二）使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。（三）通過班上有關(guān)“不誠信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠信。三、三、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解感悟誠信的重要性，探討改正身邊不誠信現(xiàn)象的對策。四、四

3、、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中講誠信，守諾言，把誠信作為立身之本的人生追求。五、五、活動形式：活動形式：教師、小主持人共同主持；情景劇表演；活動實(shí)踐、交流體會。六、活動準(zhǔn)備：課件制作、主持人排練、學(xué)生排練情景劇《誠實(shí)的98分》、調(diào)查和收集整理學(xué)生不誠信的現(xiàn)象、作業(yè)免減卡制作。七、七、活動過程：活動過程：（一）第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題：誠信第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題：誠信1、欣賞視頻《地球之歌》2、教師談感受，出示相關(guān)圖片（二）第二環(huán)節(jié)：誠

4、信第二環(huán)節(jié)：誠信—誦讀篇誦讀篇1、主持人致辭2、齊讀國學(xué)誠信名言子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗（n），小車無軏（yu），其何以行之哉？言不信者，行不果。墨子誠者，天之道也；思誠者，人之道也。孟子自古皆有死民無信不立?？鬃羽B(yǎng)心莫善于誠。荀子3、展示背誦（獎勵作業(yè)免寫卡）（三）（三）第三環(huán)節(jié)：誠信第三環(huán)節(jié)：誠信—感悟篇感悟篇1、情景劇《誠實(shí)的98分》表演2、學(xué)生談感受（四）（四）第四環(huán)節(jié)：誠信第四環(huán)節(jié)：誠信—踐行篇踐行篇1、誠信加油站

5、：（1）小組抽取信封（不誠信的現(xiàn)象），小組討論合作，寫上解決的對策現(xiàn)象一：不交作業(yè)（不按時交；找借口：寫了忘帶、本子沒發(fā)到、不知道作業(yè)是什么等）現(xiàn)象二：考試作弊，試卷代簽名，作業(yè)抄襲（2）小組匯報，展示對策（獎勵作業(yè)免減卡）現(xiàn)象一：認(rèn)識作業(yè)：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對已學(xué)知識、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對自己有自信，樹立自己在同學(xué)、老師、家長心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進(jìn)心的學(xué)生；接受、配合老師、家長、同學(xué)

6、間的監(jiān)督和幫助；循序漸進(jìn)的過程?，F(xiàn)象二：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確看待分?jǐn)?shù)，從思想上重視：考試必須實(shí)事求是！“懶得寫而抄作業(yè)”則要主觀上轉(zhuǎn)變思想，不寫則等于白學(xué)；“寫作業(yè)慢而抄作業(yè)”則要調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣；“不會寫而抄作業(yè)”則要課堂認(rèn)真聽講，將知識充分理解吸收。勇于認(rèn)清自我，勇于改正；遠(yuǎn)離依賴心理的負(fù)能量。2、創(chuàng)作誠信座右銘：（1）小組合作，創(chuàng)作誠信座右銘，寫在卡紙上。（2）展示欣賞，自評、互評。（3）教師總結(jié)：當(dāng)你在誠信的十字路口徘徊時，