生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：081801）一、一、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術及其產業(yè)化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新產品開發(fā)的應用型高級專門人才。二、二、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養(yǎng)與選育、生物技術與工程等方面的基本訓練，具備

2、在生物技術與工程領域從事生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等學科的基本理論和基本知識；2.掌握生物細胞培養(yǎng)與選育、生物技術與工程等方面的基本技術；3.具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新產品開發(fā)的基本能力；4.熟悉與生物工業(yè)有關的方針、政策和法規(guī)；5.掌握實驗與研究的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；6.掌握一門外語和較強

3、的計算機的應用能力。神和實踐能力考核；考核方式應當靈活多樣。5、實施3至6年彈性修業(yè)年限和學籍預警機制，尊重學生的主體地位拓寬學生個性發(fā)展空間。6、鼓勵學生盡早科研領域接觸，采取具體措施活躍學生科研活動；在第七學期專門安排了4周的生物工藝設計與產品制備，2周的科研訓練實踐課，以提高學生的實際工作能力。積極探索和實踐第一課堂、第二課堂的協調作用和綜合優(yōu)勢，重視課外訓練，對參與創(chuàng)新科技活動并獲學分。六、通六、通識課識課模塊教學教學進程表（附

4、表一）程表（附表一）七、學科基七、學科基礎課礎課模塊教學教學進程表（附表二）程表（附表二）八、八、專業(yè)課專業(yè)課模塊教學教學進程表（附表三）程表（附表三）九、九、專業(yè)專業(yè)教學教學進程計劃安排表（附表四）劃安排表（附表四）十、集中的十、集中的實踐性教學踐性教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)安排表（附表五）安排表（附表五）十一、十一、時間時間分配及比例表（附表六）分配及比例表（附表六）附表一附表一通識課模塊教學進程表通識課模塊教學進程表學時各學期周學時安排表課程類

5、別課程性質課程代碼課程名稱學分總計理論實驗上機實踐(訓)考核方式12345678備注00000102軍事理論1.5(24)(24)考查(8)05190103C程序設計4643232考試405190108大學計算機基礎2321220考查309120102鄧小平理論與三個代表重要思想概論3.56456(8)考試4課外實踐809120103毛澤東思想概論23636考查209130105馬克思主義哲學原理34848考試309130106馬克思主