讀書(shū)征文范文我讀我強(qiáng)

1、讀書(shū)征文優(yōu)秀范文：我讀我強(qiáng)我讀我強(qiáng)高三(25)班劉方武指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)老師：謝秋曉大海因風(fēng)雨而更加洶涌澎湃，天空因云而更加豐富多彩，而我因閱讀而更加深沉、更加豐富。閱讀，豐富了我的知識(shí)，裝飾我言語(yǔ)，培養(yǎng)了我的情感，構(gòu)建了我的精神世界。閱讀，拓寬了我狹窄的視野，豐富我知識(shí)田野的養(yǎng)料。從閱讀中我知道中國(guó)當(dāng)代作家還未“絕種”，居然還有和我姓名相當(dāng)?shù)膭⑿奈?。?dāng)閱讀到他的作品《班主任》時(shí)，我曾為教師的無(wú)私奉獻(xiàn)而淚流滿(mǎn)面。從閱讀中我知道不可一世的NBA名將

2、科比也有過(guò)強(qiáng)奸犯這樣不光彩的一筆。于是，我敬佩他在打球時(shí)的那種拼搏向上的精神，我同時(shí)也小視他人格品質(zhì)的低下、墮落。閱讀裝飾了我的言語(yǔ)，讓我在與同學(xué)交流時(shí)告別了那枯燥、低級(jí)、幼稚的語(yǔ)句，告別了因表達(dá)不出自己而呼天搶地的無(wú)奈與苦悶，告別因言語(yǔ)斷續(xù)而模糊的煩惱。迎接我的是如行流水般的華麗文章，脫口而出的交流能力。閱讀，培養(yǎng)了我的情感，豐富了我的內(nèi)涵。正如謝老師所說(shuō)：“通過(guò)閱讀培養(yǎng)我對(duì)別人文章的評(píng)價(jià)能力——評(píng)價(jià)他們安排結(jié)構(gòu)的鬼斧神工，評(píng)價(jià)他們神

3、聚的主旨，評(píng)價(jià)他們語(yǔ)言的華美?！蓖ㄟ^(guò)評(píng)價(jià)我知道自己文章的不足，于是我擇其善者而為之，其不善者而改之。閱讀，構(gòu)建起我曾為一片廢墟的精神世界。當(dāng)我受挫時(shí)，我想到“孫子臏腳，《兵法》修列；當(dāng)我憤恨這污濁的世界時(shí)，我從“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”中找到安慰；當(dāng)迷失了生命的方向時(shí)，“天下興亡，匹夫有責(zé)，為中國(guó)之崛起而讀書(shū)?！苯o我指明了人生的方向，價(jià)值之所在。閱讀，讓我看到四川同胞在自然災(zāi)害面前的頑強(qiáng)，解放軍與時(shí)間賽跑時(shí)的拼勁，育兒室中那個(gè)年

4、輕的女護(hù)士保護(hù)幼兒時(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)，這種就是我所需的精神，這就是擁有五千年文明的中華民族永不言敗的原因。閱讀，你滋潤(rùn)了我的每一塊肌肉，讓我在知識(shí)的天空飛翔，旋轉(zhuǎn)，騰飛；你潤(rùn)滑了我的每一片鱗片，讓我在書(shū)的海洋中流暢，翻躍，舞蹈。我因閱讀而獲得生機(jī)，閱讀因我而告別孤寂。點(diǎn)評(píng)：閱讀能使人視野開(kāi)闊，理智有主見(jiàn)，認(rèn)識(shí)全面正確，理性地看待人世間的冷暖、恩怨，能修復(fù)、維護(hù)受傷的心靈，感受人間純情，以仁智之心，寬容之魄，豁達(dá)之魄去感謝人生，感謝生活，感謝自