2018十一月份教學(xué)工作總結(jié)

1、2018十一月份教學(xué)工作總結(jié)這是一篇關(guān)于月工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！循著學(xué)案式教學(xué)的足跡，我一路前行。剛接觸它，難免對它有抵觸情緒，因?yàn)樽约毫?xí)慣了說教式的教學(xué)模式，總覺得學(xué)案式教學(xué)放得太開，學(xué)生的自由度太大，上課的“喧嘩”足以掩飾不自覺學(xué)生的任何舉動，老師的調(diào)控力度越來越弱......心中隱隱擔(dān)憂這樣的教學(xué)模式即使是順利的完成了教學(xué)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量效果敢保證嗎鑒于這種擔(dān)憂我首先對自己提出了要求所授的內(nèi)容和授課流程必須在前一天做充足的

2、準(zhǔn)備類似于“問題如何精做安排”“每個題的開放度可多大”“可安排幾號回答”“和自己的預(yù)想出現(xiàn)偏差怎么解決”這樣的問題每天都要考慮一遍。為了更好的掌控課堂，我盡量要求自己能“脫書”授課，以便自己有更好的視覺角度來觀察每一個學(xué)生的一言一行。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行糾正。有了自由探索的空間和老師的有效監(jiān)督，學(xué)生出現(xiàn)變化自然也在意料之中。他們比以前變的活潑了。不再是被動的拿筆，記筆記，更多的是他們大膽的質(zhì)疑，積極的探究，暢所欲言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更令

3、人欣喜的是一、二號組員儼然成了一位“良師”，能循循善誘并樂此不疲的為自己的組員講解，自己曾經(jīng)的擔(dān)憂并沒有出現(xiàn)，看著學(xué)生這一點(diǎn)一滴的變化，做老師的欣喜自然溢于言表。能讓老師擺脫口干舌燥的說教，能讓學(xué)生避免消極被動的求知，能讓教學(xué)相長、相得益彰，“學(xué)案式”教學(xué)，一舉三得。何樂而不為？2018十一月份教學(xué)工作總結(jié)這是一篇關(guān)于月工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！循著學(xué)案式教學(xué)的足跡，我一路前行。剛接觸它，難免對它有抵觸情緒，因?yàn)樽约毫?xí)慣了說教式

4、的教學(xué)模式，總覺得學(xué)案式教學(xué)放得太開，學(xué)生的自由度太大，上課的“喧嘩”足以掩飾不自覺學(xué)生的任何舉動，老師的調(diào)控力度越來越弱......心中隱隱擔(dān)憂這樣的教學(xué)模式即使是順利的完成了教學(xué)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量效果敢保證嗎鑒于這種擔(dān)憂我首先對自己提出了要求所授的內(nèi)容和授課流程必須在前一天做充足的準(zhǔn)備類似于“問題如何精做安排”“每個題的開放度可多大”“可安排幾號回答”“和自己的預(yù)想出現(xiàn)偏差怎么解決”這樣的問題每天都要考慮一遍。為了更好的掌控課堂，我盡量要

5、求自己能“脫書”授課，以便自己有更好的視覺角度來觀察每一個學(xué)生的一言一行。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行糾正。有了自由探索的空間和老師的有效監(jiān)督，學(xué)生出現(xiàn)變化自然也在意料之中。他們比以前變的活潑了。不再是被動的拿筆，記筆記，更多的是他們大膽的質(zhì)疑，積極的探究，暢所欲言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更令人欣喜的是一、二號組員儼然成了一位“良師”，能循循善誘并樂此不疲的為自己的組員講解，自己曾經(jīng)的擔(dān)憂并沒有出現(xiàn)，看著學(xué)生這一點(diǎn)一滴的變化，做老師的欣喜自然溢于言表