20xx年11月教師年終工作總結(jié)模板

1、20XX年11月教師年終工作總結(jié)模板20XX年11月教師年終工作總結(jié)模板1、老木匠的啟示——教師為什么會出現(xiàn)職業(yè)倦怠一項對447名教師的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：2.9%的教師有嚴重的職業(yè)倦怠表現(xiàn)，59.5%的教師有比較明顯的倦怠傾向，而基本無倦怠傾向的教師僅占37.6%。1、老木匠的啟示——教師為什么會出現(xiàn)職業(yè)倦怠一項對447名教師的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：2.9%的教師有嚴重的職業(yè)倦怠表現(xiàn)，59.5%的教師有比較明顯的倦怠傾向，而基本無倦怠傾向的

2、教師僅占37.6%。該調(diào)查同時顯示，在有職業(yè)倦怠傾向或表現(xiàn)的教師中，65.6%的教師反映，自己上班時常常盼望著下班，以便找地方放松一下71.0%的教師表示，下班后根本不愿再提工作上的事48.4%的教師表示，不時有離職的念頭26.9%的教師后悔當初選擇了教師這一職業(yè)部分教師甚至表示只要能找到一份待遇還可以的工作就想改行。在這種狀態(tài)下，我們是在漫不經(jīng)心地“建造”著自己的“房子”，并在其驚覺自己的處境時，早已深困在自己“建造”的“房子”里了。

3、什么是幸福我們?yōu)槭裁垂ぷ鞴ぷ髋c生活是什么關(guān)系“好好活，做有意義的事”教育不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是創(chuàng)造，不是謀生的手段而是生活本身。成長——增加生命的厚度、提升生命的品質(zhì)、讓生命更有價值、讓人生更加精彩。二、如何發(fā)展、不斷成長凡是不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育的人，也就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。對于完善來說，教師不僅要傾聽真理和學(xué)習(xí)真理，而且更重要的是要把這些真理和自己的實際生活、思想與意志緊密地聯(lián)系起來而融為一體?！谒苟嗷?德)(一)