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文檔簡介
1、20XX年11月春季期師風師德工作總結20XX年11月春季期師風師德工作總結一個學期的學習生結束了,現總結如下一、抓常規(guī)訓練學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。從開學開始又對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都做了明確細致的要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復,直到做好為止,真誠
2、地鼓勵他們樹立信心去做好。二堅持正面教育,寓教育于講故事之中對三年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理還是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學習應該認真、刻苦。六十多個孩子在一起學習,難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神,我常根據班內發(fā)生的具體事
3、例編成小故去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。五、以身作則,做學生的表率小學生模仿性很強,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好個別生的轉化工作我們這個班,從入學起調皮搗蛋的男孩
4、子就多。我他們要給予特別的關愛。盯得緊看得嚴并發(fā)動小朋友一起時刻提醒他們的錯誤行為,同時也善于發(fā)現他們的閃光點。比如:鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯系,爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。總之一個學期過去了,孩子們在這半年里更加明確了自己要做一個有好習慣,陽光善良,懂禮貌有愛心知道感恩,積極進取珍惜時間的好孩子。我們的學習生活還在繼續(xù),孩子們會越來
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