中學20xx屆學校高考備考工作計劃_第1頁
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文檔簡介

1、中學20XX屆學校高考備考工作計劃中學20XX屆學校高考備考工作計劃一、指導思想樹立質(zhì)量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務(wù)。樹立質(zhì)量意識,就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。力爭完成任務(wù),就是要以過程工作

2、目標為評價依據(jù),以《過程獎勵方案》為激勵手段,激勵教師合作、進取,激勵班級完成或超額完成工作任務(wù),力爭年級20XX年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標任務(wù),力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學實現(xiàn)相關(guān)目標。二、工作思路以備考為中心,以學生為主體,以過程為抓手。三、工作措施4)人文備考:知行和諧學科和諧人際和諧要做到:學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行

3、動,體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上;學科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流,學會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。2,樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識年級根據(jù)階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好“600門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據(jù)班

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