中學(xué)關(guān)于安裝太陽能裝置的計劃

1、中學(xué)關(guān)于安裝太陽能裝置的計劃1998年搬入上海市徐匯區(qū)華涇地區(qū)以來，一直致力于加強(qiáng)學(xué)校的節(jié)能減排工作。在原有的基礎(chǔ)上，學(xué)校以申報上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點單位為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的節(jié)能減排工作力度。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施情況，制定了在校內(nèi)教工、學(xué)生宿舍安裝太陽能裝置的計劃，具體如下：第一：實施條件1、上海地區(qū)年日照時間較為充足，降雨及陰雨天氣主要集中在6——9月（學(xué)生放假期間）。太陽能供熱裝置技術(shù)已經(jīng)較為成熟，可以為位育中學(xué)這樣的大型單位提供集中

2、供熱服務(wù)；2、我?，F(xiàn)有在校教師200余名，學(xué)生1600余名，在校總?cè)藬?shù)1800余人，每天在校沐浴人數(shù)約1500人次，對管道煤氣的消耗量較大；3、學(xué)校教工、學(xué)生宿舍的樓頂均為平頂結(jié)構(gòu)，對安裝太陽能裝置較為有利。第二：實施步驟1、學(xué)校計劃將主要在學(xué)生宿舍、教工宿舍安裝太陽能裝置。原先我校在校舍改造的過程中，已經(jīng)考慮到了將來能源使用的可持續(xù)發(fā)展，宿舍已經(jīng)安裝有大型儲水箱，安裝太陽能裝置較為便利；2、學(xué)?，F(xiàn)已安裝有管道煤氣熱水循環(huán)系統(tǒng)，計劃安裝

3、的太陽能裝置可以與之實現(xiàn)有效補(bǔ)充，在太陽能優(yōu)先的情況下，光照不足時保證師生的熱水使用。第三：節(jié)能情況預(yù)計根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的煤氣消耗程度，每天宿舍的管道煤氣使用量達(dá)到1000立方米左右，安裝太陽能裝置之后，將至少節(jié)約管道每期使用量達(dá)50%以上。安裝太陽能裝置來進(jìn)行有效的能源補(bǔ)充的構(gòu)想，是學(xué)校發(fā)展過程中對節(jié)能減排工作的一項有益嘗試，也是學(xué)校開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點工作的一項重要工作。對此，學(xué)校黨委、校長室、總務(wù)處和團(tuán)委等部門都希望此項工作能夠得到相關(guān)政

4、府部門各方面的大力扶持，讓位育中學(xué)在循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排試點工作中得到更大的發(fā)展。位育中學(xué)中學(xué)關(guān)于安裝太陽能裝置的計劃1998年搬入上海市徐匯區(qū)華涇地區(qū)以來，一直致力于加強(qiáng)學(xué)校的節(jié)能減排工作。在原有的基礎(chǔ)上，學(xué)校以申報上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點單位為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的節(jié)能減排工作力度。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施情況，制定了在校內(nèi)教工、學(xué)生宿舍安裝太陽能裝置的計劃，具體如下：第一：實施條件1、上海地區(qū)年日照時間較為充足，降雨及陰雨天氣主要集中在6——9

5、月（學(xué)生放假期間）。太陽能供熱裝置技術(shù)已經(jīng)較為成熟，可以為位育中學(xué)這樣的大型單位提供集中供熱服務(wù)；2、我?，F(xiàn)有在校教師200余名，學(xué)生1600余名，在?？?cè)藬?shù)1800余人，每天在校沐浴人數(shù)約1500人次，對管道煤氣的消耗量較大；3、學(xué)校教工、學(xué)生宿舍的樓頂均為平頂結(jié)構(gòu)，對安裝太陽能裝置較為有利。第二：實施步驟1、學(xué)校計劃將主要在學(xué)生宿舍、教工宿舍安裝太陽能裝置。原先我校在校舍改造的過程中，已經(jīng)考慮到了將來能源使用的可持續(xù)發(fā)展，宿舍已經(jīng)安

6、裝有大型儲水箱，安裝太陽能裝置較為便利；2、學(xué)?，F(xiàn)已安裝有管道煤氣熱水循環(huán)系統(tǒng)，計劃安裝的太陽能裝置可以與之實現(xiàn)有效補(bǔ)充，在太陽能優(yōu)先的情況下，光照不足時保證師生的熱水使用。第三：節(jié)能情況預(yù)計根據(jù)學(xué)校現(xiàn)在的煤氣消耗程度，每天宿舍的管道煤氣使用量達(dá)到1000立方米左右，安裝太陽能裝置之后，將至少節(jié)約管道每期使用量達(dá)50%以上。安裝太陽能裝置來進(jìn)行有效的能源補(bǔ)充的構(gòu)想，是學(xué)校發(fā)展過程中對節(jié)能減排工作的一項有益嘗試，也是學(xué)校開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點工