中學研訓部2015年秋學期工作計劃

1、中學研訓部2015年秋學期工作計劃中學研訓部XX年秋學期工作計劃（討論稿）宏觀主旨貫徹落實教育局XX工作會議精神，全面實現(xiàn)強縣教育目標，圍繞我校工作重點，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以學生的全面發(fā)展為中心，提高教師素質(zhì)，規(guī)范課堂教學，用課堂教學方式的轉(zhuǎn)變，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新研訓機制，提高研訓效率。微觀布局以學校為單位，以校本為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為依托，以學習為龍頭，加強基地校建設(shè)，擴大橋市級基地校規(guī)模、增加基地校影響力；成立名師工作室，充

2、分合理使用人力資源。充分發(fā)揮教學校長、教研組長、骨干教師的模范帶頭作用，扎實有效的開展研訓工作。實效研訓改變傳統(tǒng)的聽課、評優(yōu)、發(fā)證老三樣教研模式，建立起以培訓學習為主導、以課題研究為引領(lǐng)、以校本指導為重點、以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，研訓一體，管訓結(jié)合的研訓模式，對教師的成長，課堂教學的改進，起到真實作用。以學習培訓為主導教師的專業(yè)發(fā)展，素質(zhì)提高，高效課堂的產(chǎn)生，一定離不開讀書學習。在今后的研訓工作中，引導教師讀書學習將作為首要任務(wù)。研訓員要為教

3、師創(chuàng)造學習機會，搭建學習平臺。（納入研訓員崗位職責。）學習的形式為網(wǎng)上培訓和自學作業(yè)相結(jié)合，全員培訓和骨干培訓相結(jié)合，有針對性地推薦讀物，布置作業(yè)，量化考核；以課題研究為引領(lǐng)改變以往單純聽課的傾向，要有計劃、有重點、有課題進行研究性、指導性的聽課。各學科要有自己的特點，結(jié)合本學科的實際，解決本學科教學中的重點問題。以校本指導為重點研訓員數(shù)量少，深入各校的次數(shù)有限，因此，無論是培訓還是教(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)研活動，都是以校本為主，

4、研訓員負責對校本活動進行督促、檢查、指導，請各校密切配合。以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺高度發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源，為高效研訓提供了便利條件，在今后的研訓工作中，要通過網(wǎng)絡(luò)進行培訓、指導、發(fā)布計劃、信息交流，請各校高度重視，建立建全網(wǎng)絡(luò)機制。主要工作一、讀書學習活動繼續(xù)深入開展讀書學習活動，總結(jié)上學期的經(jīng)驗，加大各學科對學習活動的管理和指導力度，納入量化考核管理，記入繼續(xù)教育學分。結(jié)合教學實際，本學期的推薦書目910月《新課程中教師行為的變化》，1112月《

5、教育新理念》。通過教師研訓平臺發(fā)布學習內(nèi)容，也可自行網(wǎng)上查找，請各校納入校本培訓內(nèi)容，要求寫出讀書筆記并在博客上發(fā)表。通過學習，提高教師素質(zhì)，提高教師對現(xiàn)代教學觀、質(zhì)量觀、學生觀的認識，做好角色轉(zhuǎn)變。二、小課題研究活動以教師教學方式的轉(zhuǎn)變促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，各學科要結(jié)合新課程標準的學習和落實，鞏固近年來的教研成果。依據(jù)建構(gòu)主義理論，進一步強化自主學習，合作學習，探究學習，學生登講臺的學習方式。找出本校在教學活動中存在的問題，形

6、成教研課題，題目要小，要具體，可結(jié)合已申報的實驗課題，也可自擬題目，列入校本內(nèi)容，切1.研訓員進行星級教師篩選，評出XX年一星級教師。2.研訓員對XX年春學期星級教師分數(shù)統(tǒng)計。3.中學研訓部通過研訓平臺發(fā)布本學期工作計劃。4.研訓員通過研訓平臺發(fā)布各學科工作計劃。5.各校教學長結(jié)合研訓部工作計劃，制定本校計劃通過博客發(fā)布。6.各科教研組長通過博客發(fā)表教研組工作計劃。7.部分學科新教材輔導九月份1.讀書活動《新課程中教師行為和角色的轉(zhuǎn)變》

7、寫出讀書心得2..深入基層學校課堂調(diào)研聽課。3.教學新星評選。4.校本指導5.各學科體現(xiàn)《新課標》精神的展示課并講座十月份1.讀書活動《新課程中教師行為和角色轉(zhuǎn)變》寫出讀書心得2.教學校長會，3.全學科教學新星表彰及展示課4.小課題研究指導5.營口市級活動十一月1.讀書活動《教育新理念》寫出讀書心得2.新課標培訓活動3小課題研究指導4.學科研訓活動十二月1.讀書活動《教學新理念》寫出讀書心得2.骨干教師培訓3.期末命題研究4.十大優(yōu)秀博