大學(xué)老師在畢業(yè)生大會(huì)上的發(fā)言

1、大學(xué)老師在畢業(yè)生大會(huì)上的發(fā)言大學(xué)老師在畢業(yè)生大會(huì)上的發(fā)言ｘｘ系20屆畢業(yè)班的各位同學(xué)：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我系的全體教職員工對(duì)大家順利完成專科學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀！十余年的藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)生涯，一套套真實(shí)但冷冰冰的關(guān)于社會(huì)的因果性的知識(shí)，一條條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)砂桶偷年P(guān)于行為的合法性的規(guī)范，一則則科學(xué)但硬梆梆的關(guān)于學(xué)術(shù)的規(guī)范性的戒律，已經(jīng)深深地植入我們的思維。我們?cè)絹?lái)越像藝術(shù)人、教書匠，我們習(xí)慣于將騷動(dòng)但鮮活的情緒轉(zhuǎn)換成平和但沉悶的理性，斐然

2、的文采讓位給敘述的精確。在今天本應(yīng)用激動(dòng)人心的方式講述普通故事的時(shí)刻，令人窘迫的是，動(dòng)情竟然變成了一種需要學(xué)習(xí)的生存方式。你們現(xiàn)在就要離開母校，去開始你們自己的事業(yè)了，我沒有什么禮物送給你們，就送給你們兩句話罷。第一句話就是：要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。“畢業(yè)”一詞在英文里叫作“始業(yè)”，你們的學(xué)校生活即將結(jié)束，現(xiàn)在你們將進(jìn)入一段新的生活，開始撐起肩膀來(lái)挑自己的擔(dān)子，所以叫做“始業(yè)”。每個(gè)人在離開學(xué)校，步入充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)之后，往往很難適應(yīng)，

3、存在的問題比較多。而問題是一切知識(shí)學(xué)問的來(lái)源，我們要深信：今日的失敗，都是由于過去的不努力。我們要堅(jiān)信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。憧憬總是美好的，然而未來(lái)又總是充滿懸念的。三年前當(dāng)你們踏進(jìn)校門的時(shí)候，也許就曾經(jīng)美美地憧憬過，但三年下來(lái)，你也許會(huì)告訴我，在校園這一小塊濃蔭如云、曲徑通幽的校區(qū)，你經(jīng)歷了許多，有些不想失去的卻偏偏失去，偶爾也有不想得到的卻偏偏得到；高興過，卻也沒少苦惱過；自命不凡過，但轉(zhuǎn)眼就覺得自己一無(wú)是處；似乎明白了

4、一些大道理，卻又常常覺得似是而非。這也許就是人生的無(wú)限懸念和生活的無(wú)窮魅力，就是人生和生活的豐富多彩所在。今天，你們即將跨出校門，不論你以何種心情走出去，若有所失還是欣喜若狂，你都將同樣確定地面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是未來(lái)的不確定。從某種意義上，未來(lái)可以解讀為未定之將來(lái)。這一解釋也許扭曲了“未來(lái)”一詞的固有含義，但歪打正著，誠(chéng)如德里達(dá)所言“我曲解因而我更多的理解”，這一新解展示了未來(lái)不可捉摸的那一面，在很大程度上可以消解人們對(duì)于未來(lái)的毫無(wú)根據(jù)