2月—7月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

1、1年2月20XX年7月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了.本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境滿足幼兒多方面發(fā)展的需要尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律關(guān)注個(gè)別差異堅(jiān)持保教并重使幼兒身心健康成長(zhǎng)促進(jìn)體智德美全面發(fā)展.一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有XXX名幼兒其中男孩XXX名女孩XXX名.經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)我班幼兒在行

2、為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高.特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)為人有禮貌在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣.但還存在不少的問(wèn)題幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等.在健康領(lǐng)域中自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng).在語(yǔ)言領(lǐng)域中平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事但也有個(gè)別幼兒由于年齡的差異語(yǔ)言的理解能力有些落后更加需要幫助.在社會(huì)領(lǐng)域中我班的大部

3、分幼兒都能理解并能遵守與自己相3迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入.繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源獲得多方面的信息完善教學(xué)質(zhì)量幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)有利于教育資源的充分利用.二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題推動(dòng)課程的生成、發(fā)展.環(huán)境是富有人格魅力的教育力量不僅能激發(fā)幼兒思考還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解.我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師“作用盡量利用所有的

4、空間資源大到活動(dòng)室小到拐角和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境環(huán)境內(nèi)容豐富多樣力求體現(xiàn)“多元性“和“互動(dòng)性“讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源.在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法讓孩子和老師越走越近這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心.、主題墻:主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地.本學(xué)期我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法)與幼兒共同收集材料制作墻飾讓孩子真正成為環(huán)境的主人.同時(shí)我們還將