二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3篇

1、二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3篇本文目錄二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)高二年級(jí)學(xué)期期中工作總結(jié)二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間XX年秋季學(xué)期就這么悄悄溜走了?；仡欉@半年來走過的路程，我們更多的是欣喜。半年來，我們高二年級(jí)在校委會(huì)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下取得了可惜的成績(jī)。首先，我們切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的管理。1、我們引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師的榜樣——汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，要時(shí)刻用汪金權(quán)同志的事跡和精神去鞭策和激勵(lì)自

2、己，要像汪金權(quán)同志所說的那樣：認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人。對(duì)學(xué)生要有平等心，力爭(zhēng)把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成人；對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生要有愛心，幫助他們解決生活中的事跡困難；對(duì)學(xué)生要有細(xì)心，注意他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們認(rèn)識(shí)到，教師崗位是一種辛勞，一種付出，也是一種收獲，一種享受。因此，我們要在在教師這個(gè)崗位上愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。2、我們?cè)诮處熤姓J(rèn)真開展了“六講”活動(dòng)。一是講人本，以師生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷；二是講秩序，令行禁止，

3、講紀(jì)律規(guī)范；三是講責(zé)任，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)；四是講品位，思想深邃，德藝雙馨，淵博寬雅；五是講實(shí)績(jī)，憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。六是講境界，要不斷超越自我，超越小我，超越舊我。3、我們切實(shí)注重了教育教學(xué)的過程管理。平時(shí)我們加強(qiáng)了對(duì)老師的考勤記載，每天兩次采取簽到與抽查相結(jié)合的方法，督查老師的勞動(dòng)紀(jì)律。每?jī)芍芤淮蝹涓臋z查，并將檢查結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤。平時(shí)我們敦促各位班主任加強(qiáng)過程管理，例如早中晚的“三到”、“三餐”的督查；中

4、午晚上“兩寢”的督查、上午下午的課間“兩巡”，這些我們都做到了有檢查，有記載，有獎(jiǎng)懲。4、通過學(xué)習(xí)，我們年級(jí)有了一支過硬的教師隊(duì)伍。這些老師用自己淵博的學(xué)識(shí)、深邃的思想、寬雅的胸懷和高尚的人格啟迪著每一個(gè)學(xué)生的心靈。這里面有老當(dāng)益壯的班主任李協(xié)清老師、雷本忠老師；有壯心不已的科任教師文昌林老師、張良英老師、周明高老師；也有年輕有為的年輕老師曾愛軍老師、丁麗老師、黃靜老師、李明瓊老師、汪紅老師、劉志勇老師；還有年富力強(qiáng)的朱祥老師。有一組數(shù)

5、可以證明：丁麗老師參加市化學(xué)教學(xué)比武，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；李明瓊老師參加市語文教學(xué)比武，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；劉志勇老師參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)精品展示課，榮獲一等獎(jiǎng)；黃靜老師參加學(xué)校組織的英語精品展示課，榮獲一等獎(jiǎng)；還有丁麗老師、李明瓊老師、邵云祥老師的精品展示課也榮獲了二等獎(jiǎng)。我們年級(jí)還有兩位班主任——朱祥老師和劉志勇老師在學(xué)校交流了班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有一位教師——丁麗老師在學(xué)校交流了教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。這組數(shù)表明，我們的老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)有方，堪為人生。

6、時(shí)零食不離口，飯廳里挑三揀四......再譬如說，我們有的老師敬業(yè)精神不強(qiáng)，備課簡(jiǎn)單敷衍，作業(yè)批改不認(rèn)真細(xì)致；有的老師時(shí)有遲到早退現(xiàn)象......所有這一切，都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)，我們將為建設(shè)弘文中學(xué)更加美好的未來而不懈努力。高二年級(jí)學(xué)期期中工作總結(jié)二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)（2）|返回目錄有些同學(xué)常在月考之后會(huì)反問自己——為什么我的成績(jī)總上不去呢？為什么下一次考試我沒能夠坐進(jìn)前一兩個(gè)考場(chǎng)呢？為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學(xué)習(xí)計(jì)劃到后來卻煙

7、消云散呢？有的同學(xué)認(rèn)為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認(rèn)為須要的是行動(dòng)，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成計(jì)劃任務(wù)時(shí)，可以給自己一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。如去購(gòu)點(diǎn)物品，買點(diǎn)零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點(diǎn)懲罰，如取消某項(xiàng)活動(dòng)；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時(shí)，要求自己完成下一周的任務(wù)，確立學(xué)習(xí)方向。一個(gè)月也要總結(jié)一下，看看這個(gè)月完成的如何?？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€(gè)坐標(biāo)示意圖，每個(gè)月用一個(gè)點(diǎn)表示

8、，完成任務(wù)的量為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃大體上能夠完成。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時(shí)你所在的考場(chǎng)就會(huì)提前！為什么我在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面會(huì)一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會(huì)呢？為什么有一些題目在考試一結(jié)束就會(huì)呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時(shí)不夠認(rèn)真，認(rèn)為自己會(huì)的，就不去聽；自己不會(huì)的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學(xué)科的老師。這是

9、態(tài)度方面的問題。也有一些同學(xué)沒有及時(shí)掌握新知識(shí)，作業(yè)也不能及時(shí)完成，練習(xí)時(shí)速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會(huì)是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談?wù)勎覀€(gè)人的看法。首先，理科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念要掌握牢。就像數(shù)學(xué)老師李老師所說的，每天要復(fù)習(xí)一下前一天所講的基礎(chǔ)概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達(dá)到滾瓜爛熟，會(huì)靈活應(yīng)用。因?yàn)樗谢A(chǔ)題的考查，都只是對(duì)一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜

10、合應(yīng)用。因此針對(duì)難題時(shí)，須認(rèn)真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時(shí)，頭腦要清晰，理清條理，應(yīng)用相應(yīng)的基礎(chǔ)概念，開始有條理地認(rèn)真答題。其次，理科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術(shù)的概念。有人對(duì)此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸，是因?yàn)樾睦?，無目的，而且無結(jié)果。有些人受益匪淺，是因?yàn)樗麄儾皇菃渭兊刈鲱}，他們會(huì)反思，會(huì)總結(jié)。如想一想這些題目是考查了那些基礎(chǔ)知識(shí)和概念。到后來，他們甚至?xí)偨Y(jié)出某些概念或知識(shí)可以怎樣來考，怎樣來