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文檔簡(jiǎn)介
1、名師工作室2016年上半年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),先進(jìn)教育理念,厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng),扎實(shí)教研能力的小學(xué)教師隊(duì)伍,促進(jìn)武漢市和黃陂區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地,優(yōu)秀青年教師的集聚地,未來(lái)名師的孵化地。本著“名師工作室要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹(shù)立
2、為學(xué)生及教師服務(wù)的方針,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地,為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo):1、以開(kāi)課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,熟練撰寫(xiě)教學(xué)論
3、文,反思等教科研文章的能力;3、以送教下鄉(xiāng)和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市屬級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室博客網(wǎng)頁(yè)。三、工作要點(diǎn):1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)。課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成
4、員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)期,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí),工作室將通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,促使形成自身鮮明的
5、教學(xué)個(gè)性和特色,力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。2、開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平?!敖潭谎袆t淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室主持人要在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室要求每位成員結(jié)業(yè)時(shí)將至少撰寫(xiě)35篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到20篇以上(含20篇
6、)。課題研究方面,本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們將繼續(xù)圍繞《小學(xué)語(yǔ)文真實(shí)有效的課堂教學(xué)建構(gòu)研究》、《夯實(shí)基礎(chǔ)、落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練》、《小學(xué)生個(gè)性化作文訓(xùn)練》等三項(xiàng)課題,深入開(kāi)展研究,計(jì)劃于暑假期間進(jìn)行市級(jí)課題研究結(jié)題匯報(bào)會(huì)。3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。
7、工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng);另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結(jié)對(duì)1~2名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí),要求工作室成員,積極創(chuàng)造條件參加市屬級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。4、搭建交流平臺(tái),共享教育智慧。建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將進(jìn)
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