國培計劃個人總結_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、國培計劃個人總結我有幸,也很自豪的參加了XX年國培計劃(小學數(shù)學培訓),一天在忙碌的工作之余,抽時間參加培訓、互動,晚上就沉浸在課程資源中淘寶,專家們精彩的講座,學員們積極高漲的互評,豐富的網(wǎng)絡資源,小研熱心的在線答疑,讓我受益終生,馬上就要結束培訓,真是時間無情,國培有情,我們期待XX年國培的到來。下面談談在這次培訓中,我個人的幾點體會:一、名師課堂,風趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂,既旁

2、征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動有趣。他們對數(shù)學的前沿引領,讓人耳目一新,心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,教學的蛻變,他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題,如教學設計、課堂教學技能、有效的教學,如何轉化學困生,如何評課,如何進行教學反思,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都與課堂教學,教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,都很有實用價值。二、在崗研修,理論聯(lián)系實際,不斷進步。我非常

3、認真地聽、看專家老師的每一節(jié)專題講座,并且每個專題都要收看好幾遍,并認真做好聽課筆記,力爭將重要的內容記在筆記上,領會在心里,落實在教學實踐中。關于師德,我聆聽了檀傳寶、詹萬生老師的講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng),努力提高自身的專業(yè)素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)現(xiàn)自己以前還僅僅停留在表

4、層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正吃透。通過學習,我受到了啟發(fā),今后教學時必會真正研究透教材,敢于質疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學中會教給學生學會思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從教師,不迷信權威。三、通過培訓,促進了專業(yè)發(fā)展,為做科研型老師而努力。在一系列發(fā)帖、回帖,網(wǎng)上答疑的活動,線下討論和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大、很深。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時

5、的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。今后我將努力做到:1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,為做科研型老師而努力。2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次培訓內容外,還要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習興趣。注重對學生能力的培養(yǎng),多同數(shù)學教師學習經(jīng)驗。多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文,案例分析和教學反思,做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。3、認真做好課題研究,轉變觀念

6、,探求新課程改革中的“熱點和亮點”,積極推進“四有”課堂教學模式。4、對學困生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大的進步。對學生多加強教育,教會學生如何做人,如何尊重同學、老師和家長。5、充分利用好“國培計劃”這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。總之,國培給了我一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了

7、我的教育教學理念,對我的專業(yè)成長有很強的指導作用。國培,是一種方便而又實效的培訓形式,她給我們農村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺,我會以國培學習為契機,努力完善自己,通過探索進取,不斷提高自身的教育教學水平。感謝國培為我們提供了學習的機會,搭建了學習的平臺感謝國培計劃讓我們收獲成長感謝課程專家及輔導老師為我們的辛勤付出。培訓即將結束,但我還將繼續(xù)學習與提高。我對教育的未來充滿信心,絕不辜負國培計劃,努力將學到的東西運用于工作中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論