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文檔簡介
1、大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結這是我第二次下鄉(xiāng)支教了,每次下鄉(xiāng)都能帶給我新的收獲和感動。孩子們至真至純的感情,隊友們團結互助真誠貼心的友情,以及對生活重新燃起的激情,這些都將永遠珍藏在我心。作為支教組的組長,我的任務是協調各位老師的時間安排好每天的課程,收集老師和孩子上課的反饋情況,對課程安排進行調整,對上課方式進行改進,提高孩子們的學習興趣,教給孩子們喜歡的、平時上課學不到的、又實用的知識。同時,我還負責本次活動的全程攝像、后期視頻
2、制作工作。整個活動中,我不斷收獲經驗,在一次次的鍛煉中慢慢成長進步??蓯鄣暮⒆觽?月16號中午12點,我們趕到了山江鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx完小,下車時只看到有零星的幾個孩子在學校,聽孩子們說同學們上午就來了,等了好幾個小時我們都沒來就回家去了,心中難免有些愧疚。這兒的村子都是苗寨,村里都是苗族人,全部說苗語,只有上了學的孩子和少數家長能說普通話。據我們了解的,學校的孩子有百分之八九十是留守兒童,孩子們很頑皮,不愛干凈,也許是沒有玩具,也許是缺乏樂
3、趣或者是缺少關愛,他們平時最很喜歡爬樹、爬欄桿,男孩子則更頑皮,常去搗蜂窩,吃蜂蛹。不過年齡稍大點懂事的孩子挺喜歡讀書的,他們對知識是那么的渴望。支教組給孩子們上的語文第一堂課是弟子規(guī),希望能通過弟子規(guī)的學習引導孩子們在生活的方方面面都注意規(guī)范自己,學會做人。上課時間我在教室和他們一起上課,對他們學習進行指導,下課就陪著他們聊天說笑,我?guī)Ыo他們歡笑,他們帶給我無盡的快樂。我喜歡每天放學送他們回家,上茶、中茶、下茶、魚井和稼貴我都去過,每
4、次都會對其中幾個小孩子進行家訪,了解他們的基本信息。每次在送他們的路上都是愉快難忘的,感覺時間過得飛快,一個多小時不知不覺就過了,也許也只有在回家的路上我們和孩子們才有更多的機會交流,個人覺得送孩子回家和走訪是我們支教做的最成功的地方,孩子們和我們的關系也在這一互動中越來越深,我們也彼此更加了解了彼此。我應該感謝吳娉婷和吳秋燕兩名學生,她們每次都和我一起去,在和村民的溝通交流中充當著翻譯,尤其是我們遇到的一位留守老人,她倆幫了我們很大忙
5、。那是一位八九十歲的老人,兒子媳婦和孫女都出去了,自己一個人在家,砍柴、做飯、洗衣全部自理,生活十分拮據,家里炒菜的油都沒了。我們幾名志愿者拿了50元給老人,老人一直感謝不已。走訪的村子里基本上只剩下老人和孩子,多少覺得有些凄涼,留下這些老小,這個家還算個家嗎?上不能孝順父母,下不能教導兒女,打工的父母親,您扔下的是一個家呀!孩子們連普通的關愛都得不到,談何理想、談何學業(yè)?每個孩子的頑皮其實都有一定原因,缺少父愛母,家里沒人管,想念父母
6、,愛表現、內心敏感等等,這的孩子大部分都有一定心理問題,我們的陪伴是短暫的,他們人生路上時刻都需要關愛。每一天的忙碌之余,我總喜歡陪著孩子們玩,即使還有任務沒完成,我還是先陪孩子,我想這是我們此行的現實目的,帶給他們本應有的童年的歡樂。同時我也收獲了感動,感動手工課上孩子送給我的紙鶴和紙花,感動龍玉美把最喜愛的玻璃球和丑小鴨送給我,感動吳秋燕特意給我弄的一杯甜酒,感動著她們用自己的方式、用自己最珍貴的禮物來感恩。我想,我們每天走訪,收集
7、資料,做宣傳,讓更多的人關注,給予關心和關愛,這所做的一切都是值得的。愛與團結的隊伍我們,“xx”志愿服務團的成員在下鄉(xiāng)前做了很多準備工作,考慮了很多情況,就在了解了xx具體情況時仍然做了很多任務分配。草地上支教組的成員們在討論如何上好課,辦公室里為做好各方面準備連續(xù)開著會,關愛孩子的一個個細節(jié),上的每一堂課等等,無不顯示了團結的力量。到達xx完小,每天早上七點鐘升國旗,在莊嚴的國歌聲中開始新的一天。做飯的做飯,幫廚的幫廚,打太極的打太
8、極,挑水喝、洗衣、煮飯,吃飯先唱紅歌,每天放學送孩子回家,晚上的總結和工作安排大會,寫心得,洗澡,睡覺,一切都那樣有序的進行著。一天的生活排的滿滿的,融入了孩子們的快樂,愉快、充實,而又充滿了激情。剛來第一天,看到這兒的孩子臟兮兮的,不講個人衛(wèi)生,龐波和唐維等幾個志愿者就一起給幾個孩子梳理頭發(fā),洗干凈手和腳,給他們修剪指甲,整理個人衛(wèi)生。這不只感動了我,其中一個孩子更是感動得一邊擦著眼淚。我們都不知道他們有多久沒有洗過頭發(fā)、洗過澡了,1
9、9號那天我們志愿者專門抽出時間來給所有的孩子洗頭發(fā),看著那洗了一遍又一遍卻還是洗不干凈的頭發(fā),我們心里一陣心酸。除了xx村的孩子,其他小孩每天都要走近一個小時的路才能到學校,為了保證他們的安全,讓他們家人放心,同時便于收集信息,我們志愿者每天都會送孩子回家并進行家訪。一些孩子在回家路上由志愿者背著,牽著,帶回家,也正因如此很多孩子在路上與我們敞開了心扉,放學回家的路上也許是孩子們最高興難忘的時刻。每天我們將信息整理,希望能有針對性地對孩
10、子們進行心理輔導和幫助,我們也因此和孩子們在短時間內建立了深厚的感情。住在稼貴的xx同學感冒了沒來上學,羅老師和志愿者一起去她家看望她,并給她送去感冒藥,叮囑她注意好好休息;當發(fā)現吳鳳金感冒發(fā)燒還來上課時,我們馬上給她送去藥,讓她先好好休息;當xx赤腳踩到玻璃時,我們志愿者晚飯都沒吃就將他送去診所處理傷口;有孩子擦傷了,我們?yōu)槠渫克?;有孩子拖鞋壞了,我們?yōu)樗冕樉€補好;孩子想媽媽了,我們抱著她讓她如同躺在母親的懷里沉睡;有孩子哭了我們哄
11、她;有孩子想玩了有我們陪伴;孩子餓了我們帶他們去小賣部買吃的;這一點一滴都被孩子們看在了眼里記在了心上。我們用愛守護者每一個孩子,溫暖了每個孩子的心。也許我們帶去的知識有限,可我們真正帶去了歡樂和關愛,短短13天,離別的時候孩子們才會那樣依依不舍,才會在自己的夢想上寫下‘老師不要走’。我是個感性的人,我真的被這群孩子感動了,也被我們所有志愿者所感動,希望孩子們有我們的陪伴和指引,能夠好好成長。充滿激情的生活與其說我給孩子們帶去了多少知識
12、,教會了他們什么,不如說他們教會了我如何對生活充滿激情。作為一名老師,站在講臺上上課沒有激情,孩子們怎么會認真聽。有了激情孩子們才會被你的課所觸動,受你的感染而認真學。這是我在上課中總結出來的經驗,有激情的老師上課孩子們同樣熱情洋溢,缺乏激情,下面則會有吵有鬧,提不起學習的興趣。為人師表,就必須調整心情以飽滿的熱情感染學生。激情也意味著耐心,只要有耐心,每個孩子都是好孩子。第一天正式上課,到了中午,看到孩子們餓了用方便面袋子泡著方便面吃
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