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1、學校建設工作總結3篇本文目錄學校建設工作總結學校建設工作總結:辦百姓滿意教育學校建設工作總結范文:辦百姓滿意教育四處奔忙換得校園芳迷霧重重盼望曙光97年春節(jié)剛過,新學期又開始了。寒風瑟瑟,陰雨綿綿,校內僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場,來到教室,無一張畫的墻上,白灰東掉一塊西掉一塊,風從破損的玻璃窗灌進來,吹到坐得不端正的學生身上,松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響,引起一小陣騷動。教師慢吞吞地在講臺上
2、講著,重復著年年重復的話語。來到教師辦公室,有五、六個教師在備課。當有陌生人經過,他們抬頭盯了一眼,眼光又移到了備課本上。從學校任何角落,看不到新學期的喜悅,春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀,師生們還忘不了前幾個月因打架致死的曾某的慘景,忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦,一學期無校長,學校內紛亂爭吵,大批教師要求外出打工或調動,各級“官員”避而遠之。作為教師,誰愿意這樣呢!大家都盼望浮燥后能寧靜,盼望來一個好的領導力挽狂瀾。迷茫中、困惑中
3、、紛亂中、盼望中,忽然傳來消息,有一位新校長將調任學校。后來再一打聽,他叫x華倫,從茨竹中學調來。一下子我們xx中學好像充滿了曙光。校長剛到學校,xx中學一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎?于是各種議論悄然而至。但是“不管風吹雨打,勝似閑庭信步”他似乎全然不知道人們的議論,開始了自已的工作。多方籌資校園換新他來到xx中學后,最棘手的最緊迫的、也必須完成的當然是籌資遷校,“普九”迎國檢。xx中學原與中心校共處一地,面積小,相互干擾大,不
4、適應新時期教育的發(fā)展,更不能達到“普九”的要求。校長積極協調,政府痛下決心,投資120萬搬遷了xx中學。遷入新校后,師生員工無不歡欣鼓舞,但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了,但是政府的“油水”再也擠出一點了,內部設施及環(huán)境整治要靠學校自已想辦法解決。此時新校操場亂石成堆、坑洼不平,無一棵花草,各種教學設備需要添置,桌凳需要大批更換,教師上期的獎金、醫(yī)藥費等著下發(fā),賬上的9000多元赤需要彌補、、、、、、??傊?,急需要10萬余元資金
5、。錢從哪里來?學校無任何收入,怎么辦?在此情境下,x校長召開了多次行政會、校務會等討論、研究,制定籌資“普九”的措施:一是節(jié)省開支,廣開財源;二是舉債借資;三是“化緣”求助。措施出臺,是否行之有效,上至行政人員、下至教師無不心存懷疑,就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情,傾全部精力,投入了籌資工作。首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高,除生活必需和日常開銷,助、去開導、去解決。他不但嚴格要求他人,而且更嚴格要求自已。首先他
6、以身作則每天幾乎最早到學校做辦公室清潔,檢查學生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息,學校大小事他爭著做,真正起到表率作用,全校師生無不贊揚。為了搞好教育教學改革,他親自帶頭上教研課和班會課,讓全體教師學習觀摩,在學校掀起了教育教學改革熱潮。第二,從不搞特殊化,凡要求教職工做到的,自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進修提高,首先他自已參加了學習。自己請假,超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。三年來的努力,教職工的思想穩(wěn)定了,教育教學質
7、量上去了,受到了當地黨委政府及全鎮(zhèn)人民的好評。各方面的工作都有極大的提高,1998—1999年他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級人大代表;98年度被原xx鄉(xiāng)評為“兩年文明”先進個人;99年被評為渝北區(qū)先進教育工作者。在他帶領下,中學的明天將更美好!學校建設工作總結:辦百姓滿意教育學校建設工作總結(2)|返回目錄歲月如歌,轉瞬之間xx實驗小學即將迎來一周歲生日。過去一學年來,xx實驗小學團隊心往一處想,勁往一處使,始終不言棄,始終不言敗,戰(zhàn)勝了一個又一個
8、困難,跨過了一道又一道溝坎,用青春和汗水、用堅韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。新的學年,xx實驗小學的奮斗目標是創(chuàng)建精品學校,辦老百姓滿意的教育。一、錘煉精干的班子把建設學習型、創(chuàng)新型、務實型、和諧型領導班子作為班子建設的總體目標,著重在班子學習、科學管理、團結協作、民主意識、工作作風上下功夫,在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動作用、維護師生權益上形成共識。班子成員之間注重思想溝通,相互尊重,相互支持,求同存異,形成大事講原則、小事
9、講風格的和諧局面,進一步增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時要求班子成員走進課堂,貼近師生,傾聽師生呼聲,洞察師生疾苦,解決實際問題。二、鍛造精銳的師資把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教職工隊伍作為教師隊伍建設的總體目標。一是鑄師魂,教育教師堅定獻身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學理念。二是強師能,增強教師教書育人的本領。三是樹師表,引導教師靜下心來教書,潛下心來育人,樹立人民教師的良好形象。從教學到
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