感恩于心回報于行的演講稿

1、《感恩于心，感懷于行》演講稿尊敬的xxxxx我是來自07級計算機的xxx，今天，我演講的題目是《感恩于心，感懷于行》。水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸，花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔自然界中的動物，植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會感恩，常懷感恩嗎？“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激，銘記在心。當(dāng)國家把第一筆助學(xué)金發(fā)放到我的手里時，我便記住了那一刻。當(dāng)時，我以一顆激

2、動的心感受著國家對我們的關(guān)愛。偉大的祖國從來就沒有忘記過我們這些需要她幫助的貧困孩子，她以自己寬大的雙手溫暖著我們每一個人的心靈，讓我們在她溫暖的懷抱中感受著她那無盡的愛。小時候，老師教育我們要感恩于父母，因為他們給了我們生命，感恩于社會，因為它給予我們安定的生活環(huán)境，感恩于自然，因為它給予我們無私地愛，感恩感恩于社會吧，在風(fēng)平浪靜的今天，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，有的只是安寧的社會和仁義的國家?？床坏揭晾说膽?zhàn)火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到

3、只有這充滿歡樂的社會。感恩于政府吧，它是一個和平、穩(wěn)定，并且蓬勃發(fā)展的政府，它曾領(lǐng)導(dǎo)人們擺脫壓迫，真正站起來；它曾領(lǐng)導(dǎo)人民進行經(jīng)濟建設(shè)，使人們開始富強起來。更重要的是，在2007年，它頒布了令所有中職生歡呼的助學(xué)金政策。感恩于老師吧，是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R，如果我們沒有老師，光有補助金，又有什么意義呢？文化課老師教給我們基本的知識，專業(yè)課老師教給我們?nèi)蘸笤谏鐣⒆愕谋灸?。感恩于父母吧，是誰為我們準備早餐，是誰為我們的冷暖擔(dān)心，是誰

4、為我們在冬天準備棉被，是誰在夏日為我們打搖著薄扇，是父母啊，無私地奉獻，毫不所取，不求回報。在此，我要感謝國家，是他們給了我安心學(xué)習(xí)的機會，讓我不再為家庭的經(jīng)濟狀況而煩惱，是他們讓我有了積極的心態(tài)，重新找回了學(xué)習(xí)的信心，是他們激勵我在理想的道路上奮勇拼搏，勇敢地挑戰(zhàn)自我。同時，我也要感謝我們親愛的老師，是他們給我知識的甘甜雨露，是他們的辛勤培育托起了我美好的明天。作為21世紀的青少年，我們享受了來自祖國母親的溫暖與關(guān)懷，我們更不要忘了我

5、們的責(zé)任。曾經(jīng)見過這樣一句話“最大的罪惡是無條件的獲取。”當(dāng)我拿到助學(xué)金時，我明白我要肩負起一個崇高的使命，那就是立志做一個有益于社會，有益于人民的人。篇二：感恩于心回報于行總結(jié)書德育課程《感恩于心回報于行》總結(jié)書學(xué)院：應(yīng)用工程專業(yè)：建筑工程技術(shù)班級：1125美好的生活，需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心，需要美好生活來滋養(yǎng)。感恩，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才會懂得付出，有了感恩之心的人，才會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能學(xué)會自

6、立，才會懂得回報，回報親人，回報社會。正因如此，一首流行歌曲《感恩的心》才會唱遍大江南北，正是如此，西方的美國和加拿大才會把每年的11月的第四個星期四定為傳統(tǒng)的法定節(jié)日——感恩節(jié)。本次課程讓我們明白：感恩是中國人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)。誰言寸草心，報得三春暉。我們一定要學(xué)會感謝父母，父母給了我們的生命，父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，父母對我們傾注了畢生的愛和奉獻。我們還要學(xué)會感謝老師，老師是我們1.學(xué)習(xí)細則，正確認識

7、在月初的第一周晨會和班隊課上學(xué)習(xí)陽光笑笑獎的爭創(chuàng)細則：學(xué)會手語歌《感恩的心》；堅持每天為父母做貼心事（例如，捶背、倒茶、分擔(dān)家務(wù)、自己理書包、疊被子、整理房間等）；舉行“難忘瞬間分享會”，交流家人疼愛自己的親情故事；父母填寫“感恩在行動反饋單”。月底在板報中展出優(yōu)秀評價單。當(dāng)然，僅僅讓學(xué)生了解爭創(chuàng)的要求還不夠，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白為什么要做這些事，不能為了爭創(chuàng)而應(yīng)付。因此，每一項細則的執(zhí)行和考評都要向?qū)W生解釋清楚。例如，學(xué)會手語歌這個要求

8、全班學(xué)生在音樂課和活動課上學(xué)習(xí)都能學(xué)會，但學(xué)會不是目的，應(yīng)該讓學(xué)生理解歌曲的含義，以及明確學(xué)會了手語歌《感恩的心》要唱給誰聽，我為什么要唱歌給他們聽，他們?yōu)槲腋冻隽耸裁础W(xué)生只有理解了這些，活動才有意義。2.每周一個主題，強化行動第一周主要是學(xué)會手語歌，懂得感恩。在第一周的周五進行考核，每個學(xué)生都會演唱，然后交流家人，老師和同學(xué)對自己的關(guān)愛和幫助，談一談這首手語歌可以表演給哪些人聽，在班級內(nèi)掀起一股感恩潮。第二周開展“一日小當(dāng)家”主題活

9、動，讓學(xué)生堅持每天為父母做貼心事。學(xué)生利用課余時間學(xué)會掃地、拖地、疊被子，再學(xué)會洗衣、擇菜、洗碗，最后學(xué)會給父母捶背，幫父母招待客人。并將每日學(xué)會的一件事讓父母記錄在“一日小當(dāng)家反饋卡”上，然后在班級里開展“小當(dāng)家技能比賽”，評比表現(xiàn)優(yōu)秀者。第三周召開班隊會，學(xué)會感恩，分享我的親情故事，制作孝心卡片。首先讓學(xué)生觀察自己的父母每天為自己做了哪些事，然后用幾句話將今天的感受記錄下來，最后通過一周的觀察體會和回憶過去父母對自己點點滴滴的關(guān)愛，

10、寫出自己最受感動的親情故事，在班內(nèi)交流，并讓全班同學(xué)談?wù)勛约航窈髴?yīng)當(dāng)用怎樣的實際行動來報答父母的恩情，升華感恩之心。最后請學(xué)生制作孝心卡，將要對父母表達的感謝話語和自己今后的承諾記錄下來，送給父母，以示感謝。第四周繼續(xù)堅持落實行動，父母參與反饋。第四周的周四下發(fā)“感恩在行動反饋單”給學(xué)生家長，根據(jù)學(xué)生一個月的行為習(xí)慣，體貼父母，做家務(wù)等的情況給予學(xué)生公正真實的反饋，周五時全班展示每一個學(xué)生得到的反饋，然后將表現(xiàn)好的學(xué)生的反饋單布置在黑板

11、報上，并全班投票選出本月的爭創(chuàng)活動獲勝者。3.學(xué)會感恩，奉獻自己的愛心結(jié)合學(xué)生對父母的關(guān)愛的理解，讓學(xué)生觀察老師和同學(xué)以及社會上一些關(guān)心、幫助和愛護自己的事，學(xué)會懂得感恩，并通過日行一善的形式來奉獻自己的愛心。這些小事可以是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以是周末去做義工，可以是幫助受傷的同學(xué)整理書包，最后通過小報的形式，展示大家做過的善事，弘揚感恩他人、助人為樂的精神?！玖咙c呈現(xiàn)】1.在生活中懂感恩從生活細節(jié)中觀察記錄和“一日小當(dāng)家”活動入手

12、，體會父母的艱辛，感悟來自父母的關(guān)愛，感受來自家庭的溫暖，進而懂得教師同學(xué)和朋友對自己的付出和幫助，通過暖心話、孝心卡、小報墻表達心中的感恩，感悟生活的美好，樹立正確的人生觀和價值觀。2.在行動中內(nèi)化精神僅僅明白父母，老師和同學(xué)對自己的恩惠只是最淺層次的理解。通過具體的行動，讓學(xué)生在實踐中體會助人者的艱辛和父母老師的立場，從而在深層次地挖掘他人精神品質(zhì)和行動力量的過程中懂得如何回報他們，進而產(chǎn)生要將這種愛傳遞下去的強大動力，通過幫助更多