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文檔簡介
1、2015年六年級語文下學期教學工作總結一、學情分析:本學期我班共有學生34人,其中男生23人,女生11人,少數(shù)民族學生4人,成績80—100分的有18人,60—79分的占多數(shù),60分以下3人以上。從上面可以看出,優(yōu)秀率較低,中下人數(shù)較多。另外經(jīng)過一學期的上課觀察學生的基本知識和基本技能普遍較低,有2名學生智力反應低下,1名學生什么都不知到,學生發(fā)言不夠積極,思維不活躍,語言表達能力欠佳;特別是作文水平過低,無話可說,無話可寫;學生懶惰思
2、想嚴重,沒有自覺、主動學習的意識。兼于以上原因,嚴重影響了全班的教學質量,也對今后的教學工作的順利進行帶來諸多困難。但本人決沒有不退縮,以愛心、恒心努力開展工作,爭完成了教育教學任務。二、教學德育方面:“在語文教學上,主要的任務應該是培養(yǎng)學生的良好習慣”(包括:繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀、樂于課外閱讀、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和
3、方法,并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習,認真完成作業(yè)的習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。切實完成本冊“習慣篇”的教學任務。懂得“讀萬卷書,行萬里路”和“在實踐中學會運用”。教育學生走出課本,走出課堂,豐富生活,開闊視野,逐步養(yǎng)成
4、了深入社會親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。因此在語文教學中我始終重視這部分內容的教學,把良好習慣的培養(yǎng)放在重要位置,做到了抓反復,反復抓,一絲不茍,持之以恒,想方設法形成家庭與學校齊抓共管的局面從而抓緊、抓實確保了預定目標的實現(xiàn)。本學期在進行語言文字訓練的同時,我繼續(xù)引導學生了解祖國的秀美山川、建設成績,了解科技事業(yè)的飛速發(fā)展。增強民族自信心和自豪感,增強振興中華的責任感。了解老一輩革命家和革命先烈獻身革命,一心為國家、為人
5、民的可貴精神;了解人民群眾在平凡的工作崗位上勤奮工作,艱苦創(chuàng)業(yè),熱愛生活的品格;通過學習,進一步感受了祖國語言文字的精美,使學生受到了美的熏陶。教育學生熱愛科學,善于發(fā)現(xiàn),從小樹立科學探索精神。教育學生樹立遠大的志向,堅定的信念,持之以恒的毅力,戰(zhàn)勝困難的精神。懂得了勤學好問“有志者事竟成”的道理。教育學生熱愛自然,保護環(huán)境??傊ㄟ^語文學習,使學生受到了各個方面的教育。三、知識能力方面:繼續(xù)復習漢語拼音,利用漢語拼音學習普通話,掌握本
6、冊147個生字,其中125個生字要求讀準字音,認清字形,正確書寫,作到了端正、整潔。理解字義。能辨析學過的形近字,同音字,多音字,繼續(xù)培養(yǎng)了學生查字典的能力。鼓勵學生多讀多背,積累古詩警句,麗詞佳句。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文,學生能背誦指定的課文。能在老師的指導下理解課文,把握課文的主要內容和表達的情感,進一步提高了聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解詞句的能力。繼續(xù)培養(yǎng)了學生勤學好問,勤于搜集資料的良好習慣,修改作文的習慣,多渠道
7、學語文的習慣。培養(yǎng)學生的口語交際能力,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。樂意參加討論,能充分發(fā)表自己的看法和見解。學生會寫一些簡單的記敘文,看圖作文,想象作文,讀后感等應運文。基本做到想象合理,內容具體,能表達真情實感。四、完成計劃的具體措施為了較好的完成教學任務,我做了一下幾個方面的工作。1、強化思想教育:學生思想的好壞,直接影響著學生的學習成績,沒有一個端正的思想態(tài)度,就沒有一個好的成績。因此要利用各種有利時機,對學生進行說服教育
8、,明白學習的重要性。其次,注意對學生學習興趣的培養(yǎng),它是學習積極性中最活躍的因素,捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)指出:“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一?!毙W生的學習興趣是在學習活動中逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的,因此,本人從學生一點一滴的進步抓起,鼓勵學生繼續(xù)努力,從而激發(fā)學生的學習興趣。此外,教育學生取得好成績,就必須專心,集中注意于學習上,要養(yǎng)成良好的學習習慣,要有自控能力,才能戰(zhàn)勝自我。2、緊跟班級:由于我們面對的是小學生,學
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