2015年秋季開學(xué)工作綜述規(guī)劃 引領(lǐng) 凝聚 精細(xì)

1、2015年秋季開學(xué)工作綜述：規(guī)劃引領(lǐng)凝聚精細(xì)今年秋季，市教育局黨組對xx中學(xué)班子進(jìn)行了交流調(diào)整。8月23日，學(xué)校教師開始啟動暑期政治集訓(xùn)，8月30日，七年級新生報名入學(xué)，并啟動“入學(xué)教育周”活動，8月31日，八九年級學(xué)生報名入學(xué)。8月31日晚，全校學(xué)生集中觀看了《開學(xué)第一課：道路交通安全教育》。9月1日晨，舉行了第一次升旗儀式。9月2日晨，舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。當(dāng)前，校安工程已進(jìn)入試用階段并即將進(jìn)行驗收，農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃的前期準(zhǔn)備工作

2、全部完成，正積極準(zhǔn)備接收設(shè)備。學(xué)校開局良好，準(zhǔn)備充分，工作有序。一、一根主線，文化引領(lǐng)發(fā)展新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，召開的第一次行政例會就是“管理得失與規(guī)劃發(fā)展”專題辦公會，新班子思考的第一個問題就是“用什么引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，我把學(xué)校帶向何方”。特別是針對學(xué)校的現(xiàn)狀，“用什么來凝聚人心，重拾信念”成為我們反思的重點。于是，我們相信，精神凝聚人心，文化引領(lǐng)發(fā)展。我們初步確定了學(xué)校未來三年以至更長的時間里將“尊重和發(fā)展每一個生命”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。

3、這個教育理念的核心內(nèi)涵是“在全校師生中營造尊重同行，尊重知識，尊重學(xué)生，尊重家長，尊重教師和尊重教育的良好氛圍；將發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校作為辦學(xué)的基本目標(biāo)”。我們深信，這一教育理念，是符合教師和家長意愿，能在一段時間內(nèi)迅速發(fā)展為全體教師的共同追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們相繼確立了“包容大氣，和諧共榮”的學(xué)校愿景，“本色做人，出色做事”的教師精神，“優(yōu)秀緣于一種習(xí)慣”的學(xué)生信念，“書香校園，人文課堂；知行并舉，德能率先”的校風(fēng)校訓(xùn)。

4、我們期待能通過一段時間的努力，將它們內(nèi)化為師生的價值追求，并形成學(xué)校的主流文化。二、兩大目標(biāo)，精神凝聚人心當(dāng)前，xx中學(xué)迫在眉睫需要解決的問題就是學(xué)校的“公信力”。在全校師德集訓(xùn)的動員會上，新任校長黃華斌提出了xx中學(xué)的發(fā)展出路，首先是要重新樹立學(xué)校的“公信力”，而現(xiàn)狀是不僅失去了“公信力”，部分教師自身也失去了“自信力”。因此，學(xué)校圍繞教育的公信力，學(xué)校的公信力目標(biāo)，確定了一期工程目標(biāo)“領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力”，二期工程目標(biāo)“學(xué)校的

5、公信力和教育的公信力”。圍繞這兩大目標(biāo)，我們正在做和即將努力可以概括為“三變?nèi)龔姟保鹤冾I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：一個聲音（沒有雜音），一個步調(diào)（統(tǒng)一行動），一個原則（會下溝通，會上研究），一個標(biāo)準(zhǔn)工作量（前勤領(lǐng)導(dǎo)人人上講臺，帶主課，校長任畢業(yè)班、實驗班語文課），一個承諾（看我怎么做），一個主動、務(wù)實，擔(dān)責(zé)，示范的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。變工作觀念：與人為善，主動溝通。變管理機制：常規(guī)工作以線形管理為主，重點工作以項目管理為主。強教育宣傳：讓社會知道我們怎樣辦教育

6、，讓家長知道我們怎樣辦學(xué)校。強校務(wù)公開：讓班子知道校長在思考什么，讓教師知道班子在怎樣行動。強師表師能：讓學(xué)校擁有一支有形象，有思想，有技術(shù)，有影響力的教師團(tuán)隊。三、三進(jìn)家門，真情留住學(xué)生我們曾公開對全校教師戲說“xx中學(xué)到了最危險的時候”。特別是今年的招生形勢極其嚴(yán)峻，我們有來自荊州、松滋兩縣區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)計7所學(xué)校的生源爭搶。6月下旬，全體九年級教師完成了對七年級新生的第一輪走訪；7月上旬，七八年級教師完成了對自己在籍學(xué)生的家訪；7

7、月下旬，10個工作小組完成了對七年級新生的第二輪走訪；8月26日，7名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的9個工作小組完成了對七年級新生的xx輪走訪。正如有家長對上門的教師說，你們已經(jīng)是xx批次地上門動員了，學(xué)生再到其它學(xué)校讀書怎么對不起學(xué)校老師的這番心意。黃華斌、吳小強、陳愛民等三名校級領(lǐng)導(dǎo)在月堤村走訪一名新生時，當(dāng)聽到鄰居介紹學(xué)生要轉(zhuǎn)入八寶中學(xué)就讀時，當(dāng)即聯(lián)系在外面打牌的學(xué)生家長歸來面談，詢問轉(zhuǎn)校原因，反復(fù)宣傳承諾，打消了家長的顧慮，順利回xx中學(xué)報名。四

8、、五項常規(guī)，精細(xì)就是特色圍繞教學(xué)管理，平安校園和均衡發(fā)展等工作，我們正在追求讓五項工作成為常態(tài)，并通過精細(xì)化管理使其逐步成為特色。讓隊伍建設(shè)成為常態(tài)。堅持發(fā)展教師就是發(fā)展學(xué)生，就是發(fā)展學(xué)校的觀念不變，堅持依靠老教師，發(fā)展青年教師，開展豐富多彩的活動促進(jìn)教師的心靈成長與專業(yè)化發(fā)展。讓資源運用成為常態(tài)。實現(xiàn)從班班通到堂堂用，通過一年的努力，建設(shè)完備的學(xué)科多媒體教學(xué)資源庫。讓主題德育班隊課成為常態(tài)。通過主題德育系列活動的開展，形成自己特色的德

9、育校本課程。特別是在“大家唱大家跳大家誦”上有新成效。讓家長學(xué)校成為常態(tài)。堅持一月一期家長培訓(xùn)班，豐富家長培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，在全校家長中開展“懂得教育，信任教育，重視教育”的良好氛圍。讓寫字教育成為常態(tài)。寫字課進(jìn)課表，全員努力抓寫字教學(xué)，積極爭創(chuàng)市級寫字教育特色學(xué)校。XX年的xx中學(xué)，正處于生源嚴(yán)重不足，債務(wù)極其沉重的困難時期，但我們相信，只要校委會一班人依靠和帶領(lǐng)廣大教職工不失信念，克難奮進(jìn)，一定能化解矛盾，縮小差距，突破瓶頸，駛上學(xué)