2015精選小學教師期末總結

1、2015精選小學教師期末總結一用德律己.我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)自覺遵守教師職業(yè)道德把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責甘為園丁做到教育安心和專心全心全意為教育事業(yè)服務.熱愛本職踏實工作不追逐名利.為了適應時代發(fā)展的需要勤奮學習刻苦鉆研及時更新知識不斷提高教學和科研水平與能力.虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧認真聽取他們的教誨.以認真負責的態(tài)度上好每堂課.以滿腔的愛心關心學生關心學生的成長積極做好學生的思想政治工

2、作循循善誘管教管導既教書又育人對學生一視同仁.做到深入學生為學生排憂解難為學生多辦實事.本學期全勤沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課.能主動認真地服從和配合學校各級領導安排的工作.二用功學習.”書山有路勤為徑學海無涯苦作舟.”學習是無止境的活到老學到老.教師要不斷更新充實自己的學識.博學多才對每一位教師來說當然很重要.因為我們是直接面對學生的教育者學生什么問題都會提出來而且往往”打破沙鍋問到底”.沒有廣博的知識就不能很好地解學生之”惑”傳為

3、人之”道”.所以我在這學期里能認真參加學校開展的各項活動特別在繼續(xù)教育的學習上積極爭取學習的機會.每次到市里聽課參加培訓學習都爭取坐個看得清楚的好座位以便能更好地作記錄努力學習別人先進的教學經驗改變舊的教學觀念把新的教學理念運用在自己教育教學之上.三用愛育人.雖然我不是班主任但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育學生要愛學校愛班級愛老師愛同學.如果連自己身邊的人和物都愛不好談何愛祖國愛人民呢因此我時常不失時機地抓住一切可

4、以利用的機會對學生進行常規(guī)教育對學生的行為習慣文明禮貌思想品格等方面逐步滲透愛的教育.遇到學生因小事打架我會主動對他們進行思想教育告訴他們要學會關愛他人.有一次我和學生一起在走道里發(fā)現一個廢棄的食品袋我沒有叫學生去撿而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里.對于學習落后的學生我沒有放棄他們時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難使他們有信心繼續(xù)學習.我用我的心去教誨我的學生我用我的情去培育我的學生用自己的行為給他們樹立愛的榜樣.四用心教學

5、.現代著名教育心理學家布魯納認為:”認知是一個過程而不是一個結果.”因此他強調”教一個人某門學科不是要他把一些結果記下來而是教他參與把知識建立起來的過程.”我在教學課堂教學中正確處理好”教”與”學””學”與”導”的關系把教與學的重點放在”學”上在教法上著眼于”導”以學生發(fā)展為本激發(fā)學生的求知欲誘導學生主動探索主動參與認知結構的過程促使學生樂學學會會學.我讓他們在交流中各抒己見學生有獨特見解的我給予恰當的肯定樹立了學生的自信心也激發(fā)了他學

6、習的興趣.蘇霍姆林斯基曾經說過:”如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)就急于傳播知識那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度.而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦沒有歡欣鼓舞的心情學習就會成為學生學習的負擔.”因此我上課的第一工作就是使學生”動”起來讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來.如教學”小數加減法”時我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境讓學生動起來.我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來當作商品發(fā)到四人小組里然后讓學生每人

7、每次購買兩件商品并算出這兩件商品應付的錢數要求在作業(yè)本上列出橫式豎式.比一比誰列的算式最多算得又對誰就是大贏家.學生們興奮起來把課堂當超市興致勃勃地邊選購商品邊寫算式非常認真.我看到那積極參與的熱烈場面連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中.新教學大綱提出:小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式要讓學生積極主動地探索發(fā)現解決數學問題的方法發(fā)現數學的規(guī)律教師應該轉變角色成為真正的組織者引導者.讓學生在解決問題中能夠主動地調動

8、相關知識積極思維通過自主學習獲得獨立解決問題的能力.我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標.總之我認真地備好每一節(jié)課在備課中我認真鉆研教材教學用書.學習好新教學大綱虛心地學習別人的先進經驗.力求吃透教材找準重點難點.上課時認真講課力求抓住重點突破難點.運用多種教學方法.從學生的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維.在教學中有意識地通過生活實例活動游戲等形式引入新知識點讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在.并通過學生的