2015計(jì)算機(jī)二級office題庫及答案

1、2015計(jì)算機(jī)二級office題庫及答案1[單選題]—個(gè)棧的初始狀態(tài)為空。現(xiàn)將元素1，2，3，A，B，C依次入棧，然后再依次出棧，則元素出棧的順序是()。A.1，2，3，A，B，CB.C，B，A，1，2，3C.C，B，A，3，2，1D.1，2，3，C，B，A參考答案：C參考解析：棧的修改是按后進(jìn)先出的原則進(jìn)行的，所以順序應(yīng)與人棧順序相反，故選C。2[單選題]組成一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩大部分是()。A.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件B.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

2、C.主機(jī)和外部設(shè)備D.主機(jī)和輸入出設(shè)備參考答案：B參考解析：一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。3[單選題]以下不屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能的是()。A.專家系統(tǒng)B.數(shù)據(jù)通信C.分布式信息處理D.資源共享參考答案：A參考解析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能有數(shù)據(jù)通信、資源共享、以及分布式信息處理等，而專家系統(tǒng)是一個(gè)智能計(jì)算機(jī)程序系統(tǒng)，它應(yīng)用人工智能技術(shù)和計(jì)封裝性是指從外面看只能看到對象的外部特征，而不知道也無須知道數(shù)據(jù)的

3、具體結(jié)構(gòu)以及實(shí)現(xiàn)操作，B錯(cuò)誤。7[單選題]若網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)通過中繼器連接成一個(gè)閉合環(huán)路，則稱這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)稱為()。A.總線型拓?fù)銪.星型拓?fù)銫.樹型拓?fù)銬.環(huán)型拓?fù)鋮⒖即鸢福篋參考解析：環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指各個(gè)節(jié)點(diǎn)通過中繼器連接到一個(gè)閉合的環(huán)路上，環(huán)中的數(shù)據(jù)沿著一個(gè)方向傳輸，有目的節(jié)點(diǎn)就收。8[簡答題]請?jiān)凇敬痤}】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。某學(xué)校初中二年級五班的

4、物理老師要求學(xué)生兩人一組制作一份物理課件。小曾與小張自愿組合，他們制作完成的第一章后三節(jié)內(nèi)容見文檔“第35節(jié).pptx”，前兩節(jié)內(nèi)容存放在文本文件“第12節(jié).pptx”中。小張需要按下列要求完成課件的整合制作：(1)為演示文稿“第12節(jié).pptx”指定一個(gè)合適的設(shè)計(jì)主題為演示文稿“第35節(jié).pptX”指定另一個(gè)設(shè)計(jì)主題，兩個(gè)主題應(yīng)不同。(2)將演示文稿“第35節(jié).pptx”和“第1—2節(jié).pptx”中的所有幻燈片合并到“物理課件.ppt

5、x”中，要求所有幻燈片保留原來的格式。以后的操作均在文檔“物理課件.pptx”中進(jìn)行。(3)在“物理課件.pptx”的第3張幻燈片之后插入一張版式為“僅標(biāo)題”的幻燈片，輸入標(biāo)題文字“物質(zhì)的狀態(tài)”，在標(biāo)題下方制作一張射線列表式關(guān)系圖，樣例參考“關(guān)系圖素材及樣例.docx”，所需圖片在考生文件夾中。為該關(guān)系圖添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，要求同一級別的內(nèi)容同時(shí)出現(xiàn)、不同級別的內(nèi)容先后出現(xiàn)。(4)在第6張幻燈片后插入一張版式為“標(biāo)題和內(nèi)容”的幻燈片，在