2奇觀 紅樹(shù)林

1、教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的語(yǔ)言有感情地描述紅樹(shù)林的神奇、美麗感受祖國(guó)山河的壯麗。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情感受祖國(guó)的偉大。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1紅樹(shù)林?我愛(ài)森林。長(zhǎng)白山的茫茫林海給我留下許多綠色的夢(mèng)但我從沒(méi)想到在大海里也有這夢(mèng)幻般的森林。2去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了海上森林——紅樹(shù)林。[①破折號(hào)的作用是

2、什么]3第一部分(第1自然段):寫(xiě)“我”在大海里見(jiàn)到了夢(mèng)幻般的森林——紅樹(shù)林。4?那是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春我在海南島瓊山?碰到海上奇觀。[②這句話點(diǎn)明了什么]正是漲潮的時(shí)候一片密密麻麻的紅樹(shù)林浸沒(méi)在海水里露出一頂頂青翠的樹(shù)冠浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒潮退了紅樹(shù)帶著海泥芳馨的枝條和婀娜(ēnu)的身軀出現(xiàn)在海灘上。啊我的眼前變成了一片絢麗多姿的世界。5[③遠(yuǎn)看紅樹(shù)林“我”有什么印象從哪里看出來(lái)的應(yīng)該怎樣讀]海風(fēng)吹來(lái)綠浪翻滾歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客

3、。[句導(dǎo)讀:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了紅樹(shù)林的繁茂與絢麗多姿表達(dá)了作者對(duì)紅樹(shù)林的喜愛(ài)之情。]段導(dǎo)讀:寫(xiě)遠(yuǎn)觀時(shí)紅樹(shù)林像一片絢麗多姿的世界。?我乘著小船慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源一個(gè)神秘的植物天地。[④近賞紅樹(shù)林是怎樣的景觀呢你是從哪里體會(huì)到的應(yīng)該怎樣讀]一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲盤根錯(cuò)節(jié)形成一座座立體柵欄支撐著碩大的樹(shù)冠。6[⑤這句1知識(shí)點(diǎn)詳解?2①此句中破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。3?瓊山:我國(guó)最南端的市

4、轄區(qū)也是一座歷史文化名城。地處海南島北部屬熱帶海洋性氣候。4②點(diǎn)明了“我”碰到海上奇觀的時(shí)間和地點(diǎn)。5③重點(diǎn)句解析:奇異、絢麗多姿。漲潮時(shí)“浸沒(méi)”“露出”“浮蕩”等詞語(yǔ)展現(xiàn)了紅樹(shù)林的奇特和在海水中的動(dòng)態(tài)美退潮時(shí)紅樹(shù)林宛如婀娜多姿的少女。朗讀時(shí)要突出紅樹(shù)林的奇和美適合用高昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)。④近賞紅樹(shù)林是個(gè)幽靜、神秘的“世外桃源”。作者用“世外桃源”“植物天地”寫(xiě)出對(duì)紅樹(shù)林的總體印象。用“世外桃源”來(lái)形容走近紅樹(shù)林的感受可見(jiàn)這里清新、秀美的景

5、色不同于其他地方。朗讀時(shí)要用舒緩的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)出“世外桃源”的幽靜、神秘。6己的兄弟姊妹連成一個(gè)整體去抵御狂風(fēng)惡浪減少海嘯帶來(lái)的自然災(zāi)害。13[這里用了什么寫(xiě)法說(shuō)明了什么]第三部分(第5自然段):點(diǎn)明主題贊美具有紅樹(shù)林精神的人。1.學(xué)會(huì)本課的生字并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2.初讀課文了解課文的大意。3.理清課文的條理能給課文分段并說(shuō)出段落大意。一導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣1.同學(xué)們你們知道紅樹(shù)嗎你們知道紅樹(shù)生長(zhǎng)在哪兒?jiǎn)?.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《紅樹(shù)林》。

6、(板書(shū)課文題目)二自讀課文掃除障礙請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文認(rèn)識(shí)文中的生字、新詞把課文讀正確讀流利。(學(xué)生讀課文后檢查自讀情況)三回顧學(xué)習(xí)方法學(xué)生自學(xué)交流1.老師:上單元我們又學(xué)習(xí)了兩種自學(xué)方法第一種是解答自己提出的問(wèn)題的方法第二種是寫(xiě)批注筆記的方法。那么如何寫(xiě)批注筆記呢(引導(dǎo)學(xué)生答出寫(xiě)批注筆記的方法:畫(huà)出自己喜歡的重點(diǎn)詞、句記下不懂的問(wèn)題并簡(jiǎn)單地歸納概括在課文旁邊或者在本頁(yè)下寫(xiě)一兩句自己的想法。)2.老師提出自學(xué)要求。(1)再讀課文在文中空白

7、處寫(xiě)批注筆記。(2)小組內(nèi)交流體會(huì)。對(duì)于仍不理解的問(wèn)題小組代表寫(xiě)在黑板上。3.學(xué)生自學(xué)課文老師巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐自學(xué)方法。4.小組內(nèi)交流讀書(shū)體會(huì)小組代表將仍不理解的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。四初讀全文整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文把生字、新詞畫(huà)出來(lái)并讀正確把不好讀的句子多讀幾遍讀通順。2.檢查讀詞及讀課文的情況。3.小結(jié)。五總結(jié)全文說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你最深的感受是什么。六布置作業(yè)摘抄生字、新詞背誦自己喜歡的段落。13難句解析:用借物寓人的寫(xiě)法說(shuō)明作者被紅樹(shù)