第三章證明(三)☆基礎(chǔ)☆學(xué)生(1)

1、戴氏教育集團(tuán)戴氏精品堂學(xué)校水碾河總校電話：84441858初三數(shù)學(xué)（VIP）第三章陳老師得意失意，切莫在意；順境逆境，切莫止境！1第一講平行四邊形一、導(dǎo)入1.所長(zhǎng)無(wú)用：有個(gè)魯國(guó)人擅長(zhǎng)編草鞋，他妻子擅長(zhǎng)織白絹。他想遷到越國(guó)去。友人對(duì)他說(shuō)：“你到越國(guó)去，一定會(huì)貧窮的?！薄盀槭裁?？”“草鞋，是用來(lái)穿著走路的，但越國(guó)人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國(guó)人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長(zhǎng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎

2、？”故事心得：一個(gè)人要發(fā)揮其專長(zhǎng)，就必須適合社會(huì)環(huán)境需要。如果脫離社會(huì)環(huán)境的需要，其專長(zhǎng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據(jù)社會(huì)得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。2.三個(gè)金人：曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都

3、不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。故事心得：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。二、知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)

4、知識(shí)點(diǎn)1.平行四邊形的性質(zhì)邊：對(duì)比平行且相等；角：對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ)；對(duì)角線：相互平分。（中心對(duì)稱圖形）知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2.平行四邊形的判定兩組對(duì)邊分別平行的四邊形；兩組對(duì)邊分別相等的四邊形；一組對(duì)邊平行且相等的四邊形；兩組對(duì)角分別相等的四邊形；對(duì)角線相互平分的四邊形。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3.等腰梯形的性質(zhì)在同一底上的兩個(gè)角相等；兩條對(duì)角線相等；軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是兩底中點(diǎn)的直線。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.等腰梯形的判定兩條腰相等的梯形；同一底上的兩個(gè)角相等

5、的梯形；兩條對(duì)角線相等的梯形。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5.三角形的中位線定義：連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段。定理：平行于第三邊，且等于第三邊的一半。三、課堂講解（一）專題講解1.如圖3110，點(diǎn)E，F(xiàn)是ABCD的對(duì)角線BD所在直線上的兩點(diǎn)，且BE＝DF。求證：四邊形AFCEA是平行四邊形。2.如圖3117，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥AC，∠B＝45，AD＝，BC＝4，求DC的22戴氏教育集團(tuán)戴氏精品堂學(xué)校水碾河總校電話：84441858初三數(shù)

6、學(xué)（VIP）第三章陳老師得意失意，切莫在意；順境逆境，切莫止境！3第二章一元二次方程第二講一、、知識(shí)點(diǎn)回顧2.1花邊有多寬2.2配方法2.3公式法2.4分解因式法2.5為什么是0.618知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.求根公式一般地，對(duì)于一元二次方知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2.公式法解一元二次方程利用一元二次方程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3.利用求根公式在推導(dǎo)二、課堂講解有一個(gè)叫法涅斯的學(xué)者，看到國(guó)王的招字后，決心解決這個(gè)難題。他想了好幾個(gè)解題的方案，但都行不通，但失敗并沒(méi)有使他