蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩46頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1培養(yǎng)良好的學(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣(7)教學(xué)要求:教學(xué)要求:1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖,使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇,初步掌握選擇課外讀物的方法,培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖,使學(xué)生了解讀書(shū)要做記號(hào)和如何作記號(hào),初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法,培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。3、通過(guò)指導(dǎo)觀察課本插圖,使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):1、幫助學(xué)生

2、初步掌握選擇課外讀物的方法。2、幫助學(xué)生初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法。3、讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間:三課時(shí)第一第一課時(shí)課時(shí)一、教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖,使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇,初步掌握選擇課外讀物的方法,培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。三、課前準(zhǔn)備一排用書(shū)夾夾好的書(shū)。(約15本左右,并分成三至四類(lèi)擺放)四、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道的關(guān)于書(shū)籍的名言一定不少

3、吧,誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?教師補(bǔ)充:德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人3該怎樣拿書(shū)?怎樣放回去?為什么要這樣拿書(shū)呢?(指名說(shuō))小結(jié):找到自己需要的書(shū)后,要從書(shū)架上輕輕抽出來(lái),也要輕輕放回去,防止圖書(shū)卷角,保持圖書(shū)整潔。(6)指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁(yè)下面的圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上這位同學(xué)在干什么?(指名說(shuō))小結(jié):找到自己所需要的書(shū)以后,還要打開(kāi)看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容,以便最后確定是否購(gòu)買(mǎi)或借閱,如果不合適可以重新選擇。(7)教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論