語文百花園1

1、語文百花園一語文百花園一教學目標：1、用聯(lián)系上下文，查字典或詞典的方法理解“粗枝大葉”等成語，并搜集課文的成語抄在《我的采集本》上。2、交流閱讀本單元課文后的感想，敢于與他人交流，表達自己的獨特見解。3、閱讀短文《潑水節(jié)》。4、搜集民間故事或民間歌謠。5、編寫故事《神鳥》，要求想象合理，把故事寫清楚，寫完整，并通過故事表達一定的意思。寫完后，同學間互相交流。看誰編的有意思。教時：四節(jié)課時安排：一課時第一課時教學過程：一、理解與運用。1、

2、學生自由讀成語。指名讀一讀。引導學生在小組內(nèi)討論不理解的成語的意思。4、集體反饋。二、拓展與交流。三、閱讀平臺﹙一﹚、了解潑水節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。1、教師板書：潑水節(jié)2、教師：你們誰能來介紹一下潑水節(jié)。3、教師：這么有意思的節(jié)日，讓我們趕緊讀一讀，去感受一下傣族的民族風情吧！﹙二﹚、讀文，感受潑水節(jié)歡樂的氣氛。四、課堂小結(jié)。教師：今天我們都收獲了什么？﹙一是要用聯(lián)系上下文，查字典或查詞典的方法來理解這些成語；二是讀完課文后，可以發(fā)表對課文

3、人物或者與人物有關的事物的看法，也可以給課文寫故事；三是走進了傣族人的潑水節(jié)；四是積累了一些民族的彥語。﹚五、布置作業(yè)2、全班交流。請23名說說3、評議：哪些材料選的好，為什么？4、小結(jié)：選材必須與原文意思一致，不能與課文內(nèi)容脫節(jié)。怎樣保持一致呢？要點：（1）歌頌小動物某一方面的好品質(zhì)。（2）被主人誤解錯殺了。（3）這個故事中的主人公令人同情。三、內(nèi)容具體，情節(jié)感人1、出示例段，請大家修改2、看來，要使故事情節(jié)感人就要有具體內(nèi)容。要點：

4、（1）寫故事時，要想好這個故事分為幾個環(huán)節(jié)，每一步是什么？理清文章順序。（2）寫故事時每個人怎么說，怎么做，怎么想的要寫出來。（3）要把感人之處、令人同情之處寫具體。第四課時一、大膽想象，列出提綱。1、說說讀了《神鳥》這課，你從中受到什么教育？2、啟發(fā)想象：很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。那么神鳥和那些前來捉它的人之間可能還發(fā)生了哪些故事？3、確定內(nèi)容。﹙1﹚、你編的故事中有哪些角色？它們之間發(fā)生了什么事情？怎樣把故事寫清楚、完整