小學(xué)四年級(jí)作文練習(xí)

1、童年童年童年是一本裝滿精粹的故事書；童年是一副五彩繽紛的畫；童年是一首令人難忘的歌；童年，充滿了無(wú)盡的快樂。5歲，正值貪玩、幻想的年齡。那時(shí)，家里還種的許多地，種植蔬菜、小麥和玉米。這為我的玩耍創(chuàng)造了良好的條件。雙休日，我跟父母來(lái)到地里，在這充滿泥土芳香的地方盡情釋放自己的熱情，春天，父母翻地播種，我也自稱自己是小農(nóng)民。拿著小鏟子使勁地刨地。邊刨還邊看看父母他們?cè)诓辉谝馕?，如果盯著我，我就馬上放下鏟子，坐在地上假裝仰望天空，看飛來(lái)的小鳥

2、落在田間的柳樹上，眼睛不時(shí)瞟他們一下，他們一回頭，我又開始刨地。刨成一洞后，我把雙腳插進(jìn)洞里，用鏟子埋上土，我高興地拍手叫到：“爸爸媽媽，我也鐘了一株‘綠色植物’?！卑謰岓@奇地回過頭來(lái)，看見）我站在土里，滿身都是土，又好笑又好氣，說(shuō)：“這株‘綠色植物’長(zhǎng)的挺快的，剛種下就長(zhǎng)高了！”我不服氣地說(shuō)：“小麥種在地里幾個(gè)月就長(zhǎng)大了，我種在地里幾個(gè)月就能長(zhǎng)的超過你們！”媽媽笑著把我從坑里拉出來(lái)，說(shuō)：“你種在地里是長(zhǎng)不大的，你不是植物，你只有好好吃

3、飯，不挑食，才能長(zhǎng)得像媽媽一樣高?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。夏天來(lái)臨，我趟在地里曬太陽(yáng)，趁父母不注意摘一條紅薯的藤。編戒指、項(xiàng)鏈、手鐲，摘些柳樹枝條編帽子套在自己頭上，在暖洋洋的地里扮白雪公主，或就地打幾個(gè)滾，把嶄新的“手鐲”弄得灰塵滿滿。?。≡诘乩锿嬲媸瞧錁窡o(wú)窮！童年的大海上，趣事像大海邊的貝殼一樣不計(jì)其數(shù)，令人向往，令人留戀，我真想永遠(yuǎn)活在那多姿多彩的童年里。什么是作文？作文就是把你要說(shuō)的話記載下來(lái)，寫成文章。你每天都在說(shuō)什么是作文？作

4、文就是把你要說(shuō)的話記載下來(lái)，寫成文章。你每天都在說(shuō)話、都在聽別人說(shuō)話。如果說(shuō)的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛聽??？同話、都在聽別人說(shuō)話。如果說(shuō)的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛聽?。客瑯拥?，如果寫出來(lái)的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛看啊！說(shuō)話要說(shuō)得樣地，如果寫出來(lái)的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛看??！說(shuō)話要說(shuō)得生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在；作文也要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在；作文也要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。例文例文1：弟弟數(shù)數(shù)弟弟數(shù)數(shù)一

5、個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。十分涼快。人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。的一切

6、，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、爸爸放了一盆牽?；ㄔ谖铱看皯舻臅郎希疽馐窍胝谘谀巧却皯粼斐傻陌职址帕艘慌锠颗；ㄔ谖铱看皯舻臅郎?，本意是想

7、遮掩那扇窗戶造成的缺陷，并沒有想這小玩藝會(huì)給我?guī)?lái)什么。缺陷，并沒有想這小玩藝會(huì)給我?guī)?lái)什么。牽?；ㄩL(zhǎng)得特別快，沒幾個(gè)星期，花蔓就已爬滿了窗欞。有一天，它的枝牽?；ㄩL(zhǎng)得特別快，沒幾個(gè)星期，花蔓就已爬滿了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶，長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把蔓竟伸出了窗戶，長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長(zhǎng)的蔓給拉了下來(lái)。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么強(qiáng)外面的一條最長(zhǎng)

8、的蔓給拉了下來(lái)?？纯茨窍麓沟穆也唤械阶约菏嵌嗝磸?qiáng)大。大。沒幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂禍的我并未曾想到后來(lái)的沒幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂禍的我并未曾想到后來(lái)的一幕。一幕。一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶外，并且超出了我的想象，在陽(yáng)一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶外，并且超出了我的想象，在陽(yáng)臺(tái)外開出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。臺(tái)外開出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。我輸了。我對(duì)這

9、弱小纖細(xì)的植物肅然起敬。并不是因?yàn)樗G麗的花朵，而我輸了。我對(duì)這弱小纖細(xì)的植物肅然起敬。并不是因?yàn)樗G麗的花朵，而是因?yàn)樗醪唤L(fēng)的身體里堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。堅(jiān)忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不是因?yàn)樗醪唤L(fēng)的身體里堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。堅(jiān)忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。退縮，也許這才是它真正的魅力所在。討論討論：1、從“想作文”的角度分析，這篇例文好在哪里？設(shè)想你是這篇例文作者，你、從“想作文”的角度分析，這篇例文好在哪里

10、？設(shè)想你是這篇例文作者，你該怎樣“想”這篇作文？該怎樣“想”這篇作文？2、看了動(dòng)畫片《寶蓮燈》、看了動(dòng)畫片《寶蓮燈》，你有什么感想？如果要寫它的觀后感，你寫的題，你有什么感想？如果要寫它的觀后感，你寫的題目、內(nèi)容是什么？用什么結(jié)構(gòu)？目、內(nèi)容是什么？用什么結(jié)構(gòu)？作文的“本”與“源”作文的“本”與“源”[小學(xué)生作文講座第三講小學(xué)生作文講座第三講]你看過媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜……，沒有這些怎么能做好你看過媽媽做飯吧，做飯要有米、有

11、水、有菜……，沒有這些怎么能做好飯呢？正如俗話所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”飯呢？正如俗話所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”。作文和做飯一樣，也要有豐富多。作文和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材……。沒有語(yǔ)言、沒有素材，是寫不好作文的。彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材……。沒有語(yǔ)言、沒有素材，是寫不好作文的。當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素材，當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素

12、材，腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫不生動(dòng)、寫不實(shí)在，那就成了無(wú)本之腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫不生動(dòng)、寫不實(shí)在，那就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水了?。ㄏ胍幌耄裁词菬o(wú)本之木、無(wú)源之水？）木、無(wú)源之水了！（想一想，什么是無(wú)本之木、無(wú)源之水？）那么什么是作文的“本”那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？、作文的“源”呢？作文的“本”就是語(yǔ)文基本功作文的“本”就是語(yǔ)文基本功——常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)法、句讀、修常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)