小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析一、試題分析本次期中考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)漢語拼音、基本筆畫、所學(xué)漢字的掌握情況。整張?jiān)嚲淼念}目質(zhì)量還是可以的。首先把漢語拼音作為了重點(diǎn)，考查了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1、辨別聲母、韻母、音節(jié)的能力。2、認(rèn)識(shí)生字、詞語。3、組合音節(jié)的能力。4、看圖找音節(jié)的能力。5、看字加筆畫的能力。其次在漢字、詞語、句子方面考察了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1、正確書寫漢字的能力。2、給表示事物的

2、詞語搭配量詞的能力。3、給圖畫選擇合適的句子的能力。4、排列句子的能力。題目類型非常全面，緊扣新課標(biāo)，圍繞課本中的內(nèi)容出題，符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，不失為一份好卷。但是我認(rèn)為抄一抄這樣的題目，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以進(jìn)行，考試不太適合這樣的題型。二、成績(jī)分析本次考試一年級(jí)共227人，語文平均分是98.15分，優(yōu)秀率是94.7﹪，及格率是99.1﹪。三、試卷分析從學(xué)生答卷來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意

3、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫，對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。但由于一年級(jí)小學(xué)生第一次考試，所以也出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：第一題：讀一讀，按要求寫下來。本題主要是考查學(xué)生對(duì)聲母、韻母、音節(jié)的掌握情況，要求學(xué)生能正確區(qū)分。個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)在ing、chi上，把這兩個(gè)弄混了。第二題：讀一讀，把音節(jié)和圖用線連起來。這道題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)事物

4、和對(duì)拼音的拼讀情況。學(xué)生做得非常好，整個(gè)年級(jí)很少出錯(cuò)。第三題：照樣子，幫漢字找到自己的家。本題考查認(rèn)字和拼讀能力，同時(shí)要熟練掌握聲母。有的學(xué)生在認(rèn)字上就遇對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，比如：課本中的知識(shí)學(xué)生不能靈活掌握；寫字指導(dǎo)還欠缺方法；學(xué)生積累詞語較少；各種習(xí)慣的培養(yǎng)還有待于加強(qiáng)等等。針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中應(yīng)努力做到以下幾

5、點(diǎn)：1、在今后的教學(xué)中，要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。3、在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

6、，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。4、在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。5、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)