槐樹小學干部教師專業(yè)能力提升工作總結

1、槐樹小學教師專業(yè)能力提升工作總結學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，為了切實做好我校教師專業(yè)能力的提升培訓，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認真扎實地做好教師教育培訓工作，根據教育局《關于開展教育系統(tǒng)干部教師業(yè)務能力測試的通知》文件精神，結合我校實際，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了培訓學習?，F總結如下：(一)、加強領導，明確職責自收到相關文件開始，學校就著手準備本次專業(yè)能力提升的相關工作，學校教研室具體落實培訓的各項

2、事宜。制定了槐樹學校專業(yè)能力提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升校本培訓的相關內容，并及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。(二)制定獎懲制度：學校制訂并修改了一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關于專業(yè)能力提升工程，我的專業(yè)能力和育人水平。2

3、、在開展“新課程背景下的教學設計與案例分析”和“新課程背景下的教學評價”專題學習中，我校首先做了培訓學習的動員會，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然后合理安排學習時間，做到學習、工作兩不誤。通過學習，我們老師明白了教學設計與教學評價學習貫穿課堂內外。認識到教學設計與教學評價學習的重要性和必要性，并切實將從教學設計與教學評價培訓中學到的理論知識應用到實踐中，使每位教師的教學實踐能力得到最大限度的提升。通過學習，教師從單

4、純的教書匠向專業(yè)型的人才轉變有了載體。教師不單單只是會教學，未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學科展開課題研究，不斷實踐，積累更多的教學經驗，有更新穎的教學方法，會寫各類的總結和調研報告等等，向全面發(fā)展的人才靠攏。教師要會熟練地運用信息技術，會運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學多才的人。通過這次教學設計與教學評價的培訓，教師領略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹立終身學習的理念