武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)真題

1、20132013年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞部分）（新聞部分）一、辨析一、辨析1、自由新聞界認(rèn)為值得受眾知道的思想觀點(diǎn)應(yīng)該讓他們知道，新聞報(bào)道不應(yīng)僅、自由新聞界認(rèn)為值得受眾知道的思想觀點(diǎn)應(yīng)該讓他們知道，新聞報(bào)道不應(yīng)僅由編輯們掌握，還應(yīng)該聽從受眾的意見。由編輯們掌握，還應(yīng)該聽從受眾的意見。2、新聞就是用事實(shí)說話、新聞就是用事實(shí)說話二、簡(jiǎn)答二、簡(jiǎn)答1、客觀性原理及實(shí)踐要求、客觀性原理及實(shí)踐要求2、新聞與輿論

2、的關(guān)系、新聞與輿論的關(guān)系三、論述三、論述通過藥家鑫案等媒體的輿論報(bào)道導(dǎo)致判罰加重的事例，分析新聞?dòng)浾呤菓?yīng)通過藥家鑫案等媒體的輿論報(bào)道導(dǎo)致判罰加重的事例，分析新聞?dòng)浾呤菓?yīng)該堅(jiān)守客觀中立公正，還是迎合該堅(jiān)守客觀中立公正，還是迎合”民意民意“，扮演，扮演”校正性公義校正性公義“的角色，監(jiān)督的角色，監(jiān)督公權(quán)力，從而來(lái)彌補(bǔ)制度不完善的弊端。公權(quán)力，從而來(lái)彌補(bǔ)制度不完善的弊端。（傳播部分）傳播部分）一、辨析一、辨析1、大眾傳播是一種單向性很強(qiáng)的傳播

3、活動(dòng)，這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強(qiáng)大大眾傳播是一種單向性很強(qiáng)的傳播活動(dòng)，這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強(qiáng)大的社會(huì)影響力的社會(huì)影響力2、人際傳播是社會(huì)傳播的重要組成部分，是一種制度化傳播。、人際傳播是社會(huì)傳播的重要組成部分，是一種制度化傳播。二、論述二、論述傳播制度是社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳播關(guān)系的一種反映，分析制度或制度性因素對(duì)大傳播制度是社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳播關(guān)系的一種反映，分析制度或制度性因素對(duì)大眾傳播的的制約眾傳播的的制約三、分析三、分析分析網(wǎng)絡(luò)事件中的

4、受眾參與分析網(wǎng)絡(luò)事件中的受眾參與20112011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）（新聞學(xué)部分）一、辨析（一、辨析（2020分）分）1、新聞價(jià)值是事實(shí)本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。、新聞價(jià)值是事實(shí)本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。2、新聞?wù)鎸?shí)性要求本質(zhì)真實(shí)，要求新聞符合社會(huì)的本質(zhì)。、新聞?wù)鎸?shí)性要求本質(zhì)真實(shí)，要求新聞符合社會(huì)的本質(zhì)。二、觀點(diǎn)討論二、觀點(diǎn)討論1、①新聞報(bào)道娛樂化是新聞機(jī)構(gòu)追求商

5、業(yè)價(jià)值的結(jié)果，會(huì)影響民主政治的、①新聞報(bào)道娛樂化是新聞機(jī)構(gòu)追求商業(yè)價(jià)值的結(jié)果，會(huì)影響民主政治的順利進(jìn)行。②新聞報(bào)道娛樂化是民主政治生活的正常結(jié)果，不會(huì)影響民主政治順利進(jìn)行。②新聞報(bào)道娛樂化是民主政治生活的正常結(jié)果，不會(huì)影響民主政治的順利進(jìn)行。的順利進(jìn)行。2、①媒體應(yīng)該更多的接受公共和公共團(tuán)體的監(jiān)督。②媒體接受監(jiān)督會(huì)影響、①媒體應(yīng)該更多的接受公共和公共團(tuán)體的監(jiān)督。②媒體接受監(jiān)督會(huì)影響媒體獨(dú)立性。媒體獨(dú)立性。三、結(jié)合材料分析三、結(jié)合材料分析

6、美國(guó)美國(guó)記者洛得到消息，美國(guó)一條街道上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。洛多其他消息來(lái)源者洛得到消息，美國(guó)一條街道上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。洛多其他消息來(lái)源進(jìn)行了采行了采訪，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)那段那段時(shí)間時(shí)間警察不是在睡警察不是在睡覺就是在做其他事。新就是在做其他事。新聞是真是真實(shí)的，但洛卻面的，但洛卻面臨一個(gè)一個(gè)難題難題：如果她：如果她報(bào)道新道新聞，她會(huì)失去一部分消息來(lái)源。最，她會(huì)失去一部分消息來(lái)源。最終新聞被報(bào)道，警察局道，警察局進(jìn)行了

7、重行了重組，一些警察與洛斷，一些警察與洛斷絕了聯(lián)系。但是也有系。但是也有一部分人一部分人給洛打洛打電話電話，愿意，愿意給她提供消息。有人她提供消息。有人說不僅是記者在培植消息來(lái)源，消息來(lái)源也在培植者在培植消息來(lái)源，消息來(lái)源也在培植記者，希者，希望通望通過記過記者讓公眾知道自己的公眾知道自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)。結(jié)合材料分析，應(yīng)怎么樣處理記者與消息來(lái)源的關(guān)系。結(jié)合材料分析，應(yīng)怎么樣處理記者與消息來(lái)源的關(guān)系。（傳播學(xué)部分）（傳播學(xué)部分）一、辨析題一、

8、辨析題1、使用與滿足理論的前提是受眾出于一定的需求和動(dòng)機(jī)進(jìn)行媒介接觸和使、使用與滿足理論的前提是受眾出于一定的需求和動(dòng)機(jī)進(jìn)行媒介接觸和使用行為。因此，受動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，受眾接觸媒介和使用具有必然性。用行為。因此，受動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，受眾接觸媒介和使用具有必然性。2、傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會(huì)觀，認(rèn)為不存在階級(jí)對(duì)立與階級(jí)壓、傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會(huì)觀，認(rèn)為不存在階級(jí)對(duì)立與階級(jí)壓迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡，就能消除社會(huì)矛盾。所以說傳播學(xué)的

9、主迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡，就能消除社會(huì)矛盾。所以說傳播學(xué)的主流都是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，是維護(hù)資本主義制度的研究流都是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，是維護(hù)資本主義制度的研究范式。范式。二、論述二、論述請(qǐng)論述大眾社會(huì)理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。請(qǐng)論述大眾社會(huì)理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。三、分析題三、分析題最近幾年，中國(guó)最近幾年，中國(guó)發(fā)生了不少生了不少針對(duì)針對(duì)青少年的校園青少年的校園襲擊襲擊案例。案例。專家分析