淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施

1、淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施摘要：21世紀(jì)以來，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，各個(gè)領(lǐng)域都在不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)也是如此。在小學(xué)教育中，美術(shù)教育越來越受到重視，這就要求教師在教學(xué)過程中能夠不斷進(jìn)取，提升自己的專業(yè)能力。在這種形勢下，我國農(nóng)村的小學(xué)美術(shù)教育顯得捉襟見肘，存在很多問題。本文針對(duì)此情況，進(jìn)行了簡單的分析，并提出一些針對(duì)性的解決方法，希望能夠幫助到各位教師。關(guān)鍵詞：農(nóng)村美術(shù)教育教學(xué)模式學(xué)校教育的任務(wù)之一就是為社會(huì)培養(yǎng)人

2、才。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的需要也有了更高的要求，僅僅擁有高智力遠(yuǎn)不能滿足條件，德智體美勞全面發(fā)展才是教育的目標(biāo)。但因種種因素的限制，農(nóng)村的美術(shù)教育難以跟上時(shí)代的腳步，發(fā)展緩慢。這并不利于我國教育事業(yè)整體水平的提高。[1]一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要性小學(xué)生的心性單純，活潑好動(dòng)，有敏銳的觀察力以及高度的好奇心，對(duì)美有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)期的孩子有豐富的想象力和創(chuàng)造力，若教師能夠把握住機(jī)會(huì)，將會(huì)激發(fā)他們無限的潛能。要。美術(shù)課要用到多種用具，

3、較之其他科目需要很多額外花費(fèi)，家長大多無力承擔(dān)起這部分費(fèi)用。這樣的客觀條件也從一定程度上阻礙了小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展。3.美術(shù)教學(xué)資源匾乏。除了學(xué)生缺少美術(shù)課的用品之外，教師的教學(xué)也缺少教學(xué)資源。學(xué)校沒有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，也沒有豐富的教學(xué)用具。教師最常用的教學(xué)手段是畫筆和畫紙，沒有可利用的美術(shù)教室，也沒有圖片等媒體資料。學(xué)生就會(huì)漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。4.師資水平和力量不足。農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)將更多的注意力放在主科的教學(xué)上，教學(xué)目的是在考

4、試中取得良好的成績，將來考上一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)，從而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)課不受到重視，美術(shù)課的教師自然也就沒有需求量和地位。這樣，本就數(shù)量不多的教師，因?yàn)樘幱谙鄬?duì)弱勢而產(chǎn)生懈怠心理，將不會(huì)認(rèn)真完成教學(xué)工作。三、針對(duì)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中存在問題的應(yīng)對(duì)措施1.轉(zhuǎn)變美術(shù)教學(xué)的思想觀念。實(shí)踐是靠著科學(xué)而先進(jìn)理念來指導(dǎo)的。若想解決現(xiàn)在面臨的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中存在的問題，首先就要轉(zhuǎn)變對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，讓美術(shù)教育站在一定的高度上，承認(rèn)美術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的