英語教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流

1、1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)，今天非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)，也非常高興能代表我們小學(xué)英語組與大家共同就英語教研組工作進(jìn)也非常高興能代表我們小學(xué)英語組與大家共同就英語教研組工作進(jìn)行交流。我想，這對(duì)我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的行交流。我想，這對(duì)我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)

2、機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。首先，我介紹一下我們英語組的情況：我們組共有首先，我介紹一下我們英語組的情況：我們組共有9名英語教名英語教師，現(xiàn)有一名在外交流。我們英語組是一個(gè)年輕化的女性團(tuán)體，平師，現(xiàn)有一名在外交流。我們英語組是一個(gè)年輕化的女性團(tuán)體，平均年齡不超過均年齡不超過25歲，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作歲，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，其他組的同事都戲稱我

3、們?yōu)橹袚碛幸环轃崆?，一股沖勁和韌勁，其他組的同事都戲稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍色娘子軍”。下面，我想結(jié)合我們小學(xué)英語教研組工作的開展情況，向大家下面，我想結(jié)合我們小學(xué)英語教研組工作的開展情況，向大家談幾點(diǎn)體會(huì)和心得：談幾點(diǎn)體會(huì)和心得：隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度

4、重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)

5、方面：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)3在教研組的日常管理工作中，我們組確立了在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理全員管理”的理的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過

6、程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。組特色。[小精靈兒童網(wǎng)站小精靈兒童網(wǎng)站]首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個(gè)八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆的

7、計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們將每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都當(dāng)作縣級(jí)公開課來上，先由組內(nèi)其次，我們將每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都當(dāng)作縣級(jí)公開課來上，先由組內(nèi)同一年

8、級(jí)的任課教師共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以同一年級(jí)的任課教師共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開課的形式對(duì)全校教師開放；公開課的形式對(duì)全校教師開放；再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位地方覺得不夠到位”，積極的向其他