高年級數(shù)學(xué)路線圖

1、1邱縣高年高年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課堂流程和堂流程和檢測檢測方向方向通過研究新課標和課堂教學(xué)實驗認為小學(xué)高年級數(shù)學(xué)培養(yǎng)總目標是：1、興趣（積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動參與學(xué)習(xí)的熱情）；2、習(xí)慣習(xí)慣（口算、糾錯、觀察、操作、實驗、猜想、驗證、傾聽、交流、合作、探究、思考的習(xí)慣，有序表達的習(xí)慣，書寫姿勢等習(xí)慣）；3、應(yīng)用（主動在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并嘗試解決問題的能力）。通過實現(xiàn)目標的具體環(huán)節(jié)如下：學(xué)科達學(xué)科達標路線圖線圖學(xué)習(xí)兩條兩條線：內(nèi)容內(nèi)容線方法方法

2、線口算：（出示口算題→一人主持→學(xué)生獨立完成（限時完成）→對子互評→改→匯報）預(yù)習(xí)：獨自完成預(yù)習(xí)內(nèi)容→自讀、檢查、熟悉預(yù)習(xí)內(nèi)容→對子互說，補充預(yù)習(xí)→小組交流（弱者先說，強者補充）→展示交流（展示組展示，其它組成員補充、質(zhì)疑、糾錯等）情境情境導(dǎo)入：（入：（激發(fā)興趣，切入內(nèi)容。故事、實驗、情景、圖片、實物等形式）出示目出示目標：（學(xué)生自讀→彩筆劃出重點詞→指名說出學(xué)習(xí)任務(wù)）概念：（：（找關(guān)鍵詞→讀出重音→指名讀→齊讀→師生結(jié)合圖形、實例特征

3、或生活情景分析理解→生活中尋找符合概念特征的情景）文字文字問題問題：（自讀，畫關(guān)鍵詞→讀出重音→指名讀→齊讀→自己分析數(shù)量關(guān)系→小組交流，說出自己的思路（弱者先說，強者補充）→列式計3質(zhì)量檢測檢測方向和方向和題目類型、、書寫把漢字、字母、數(shù)字、運算符號寫規(guī)范、寫整齊。二、概念二、概念1、會判斷；2、會劃關(guān)鍵詞；3、會舉出生活實例等。三、文字三、文字問題問題1、會說思路；2、會列算式；3、會創(chuàng)造性的編寫、解決生活中的情景問題。四、情景四、