2012廣州高考作文

1、2012廣州高考作文輔導(dǎo)QQ：1625921335沒有不會寫作的人，只有懶于行動的人利用思利用思維導(dǎo)圖維導(dǎo)圖構(gòu)思構(gòu)思記敘文敘文一、構(gòu)思一、構(gòu)思記敘文的具體方法：敘文的具體方法：把標(biāo)題標(biāo)題演繹成一個故事，成一個故事，給故事故事賦予一定的主予一定的主題，讓主題蘊(yùn)題蘊(yùn)含在具體的描寫之中。含在具體的描寫之中。具體具體說來：來：（1）是否有一個準(zhǔn)確而生）是否有一個準(zhǔn)確而生動的標(biāo)題標(biāo)題。（2）是否有一個）是否有一個鮮明而集中的主旨。明而集中的主旨。

2、（3）是否有一個明晰而）是否有一個明晰而嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。構(gòu)。（4）是否有一個具體而）是否有一個具體而細(xì)致的描寫。致的描寫。（5）是否抒真情、）是否抒真情、說真話。例：高考作文例：高考作文：相信自己與相信他人相信自己與相信他人自己作主自己作主劉處長雖處長雖然已到了退休年然已到了退休年齡，辦了手了手續(xù)，但那，但那頭發(fā)頭發(fā)卻是又黑又密，像個年卻是又黑又密，像個年輕人似的，在人似的，在別人看來是用一人看來是用一頭假發(fā)在裝嫩。在裝嫩。一天，老伴一

3、天，老伴對他說：“老劉啊，就老劉啊，就別再留那官再留那官場頭場頭了，了，讓別讓別人誤以為你戀著那你戀著那處長處長的位置的位置呢！你國字呢！你國字臉，鼻梁上架著一副眼，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背，最好留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次！，像個教授什么的，多上檔次！”老劉老劉一聽，一聽，覺得有點道理，于是直奔理得有點道理，于是直奔理發(fā)店。店。師傅給他改了他改了發(fā)型，吹了型，吹了風(fēng)，噴了摩了摩絲。老劉出來，一。老劉出來，一臉的陽光的陽

4、光燦爛燦爛。雙休日，兒子兒媳回來吃雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一，一見老爸老爸變了發(fā)型，像型，像見了外星人。兒子了外星人。兒子說：“老爸，你的老爸，你的頭發(fā)怎么怎么變樣變樣了？了？”老劉老劉說：“頭發(fā)頭發(fā)怎么了，不好看怎么了，不好看嗎？從前是幾十年一？從前是幾十年一貫制，制，現(xiàn)在不是在不是講創(chuàng)講創(chuàng)新嗎？這叫與叫與時俱進(jìn)，與國，與國際接軌！”兒子笑著兒子笑著說：“‘俱’什么什么‘進(jìn)’，‘接’什么什么‘軌’呀！你呀！你這叫復(fù)叫復(fù)舊。你的舊。你

5、的發(fā)型就像一個老學(xué)究，型就像一個老學(xué)究，‘套中人套中人’，老氣橫秋。我建，老氣橫秋。我建議你留個新潮你留個新潮頭?！崩蟿⒉灰岳蟿⒉灰詾槿坏厝坏卣f：“我又不是年我又不是年輕人，又不想返老人，又不想返老還童，既然已童，既然已經(jīng)改成改成‘大背大背’了，就了，就‘大背大背’吧！吧！”兒媳一聽，忙制止兒媳一聽，忙制止說：“絕對絕對不行，大不行，大‘背’的‘背’就是就是‘背時’的‘背’。多。多殺風(fēng)殺風(fēng)景啊！景啊！”兒子兒兒子兒媳說著，硬把老劉塞著，

6、硬把老劉塞進(jìn)車進(jìn)車?yán)铮ダ砝?，去理發(fā)中心中心給老劉理了個新潮老劉理了個新潮發(fā)型。型。又過了一個星期，女兒從外地回來，一眼看了一個星期，女兒從外地回來，一眼看見爸爸的新潮爸爸的新潮發(fā)型，沖著他嚷道：型，沖著他嚷道：“爸爸，老了爸爸，老了就是老了，事就是老了，事實無法改無法改變，就，就別再留戀青春年再留戀青春年華了。了。這種發(fā)型不適合您！走，快到理型不適合您！走，快到理發(fā)店，幫店，幫2012廣州高考作文輔導(dǎo)QQ：1625921335沒有不會

7、寫作的人，只有懶于行動的人小王回去跟小王回去跟張師張師傅一傅一說，張師張師傅怒不可：傅怒不可：“常識？狗屁常？狗屁常識！現(xiàn)在社會就是人人在社會就是人人講關(guān)系，關(guān)系，人人攀關(guān)系，才滋生了一大堆不學(xué)無人人攀關(guān)系，才滋生了一大堆不學(xué)無術(shù)的蛀蟲，才的蛀蟲，才導(dǎo)致真正的人才被埋沒！不要聽他胡致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技國家需要的是技術(shù)，是人才，有，是人才，有過硬的技硬的技術(shù)才有前途，才有前途，這才是常才是常識。好好學(xué)吧。。好好

8、學(xué)吧?！毙⊥觞c點小王點點頭，繼續(xù)繼續(xù)每天起早每天起早貪黑的苦學(xué)生活。黑的苦學(xué)生活。一年后，培一年后，培訓(xùn)結(jié)訓(xùn)結(jié)束，適逢國家需要高技束，適逢國家需要高技術(shù)人才之人才之際，優(yōu)秀的秀的張師張師傅做了廠傅做了廠長，在廠里掀，在廠里掀起“學(xué)扎學(xué)扎實技術(shù)，為國家效力國家效力”的熱潮，小王以潮，小王以優(yōu)異的理異的理論成績和過硬的技硬的技術(shù)操作操作順利畢業(yè)畢業(yè)，升任高升任高級技師，月薪，月薪過萬。至于徐科萬。至于徐科長，由于，由于親戚受戚受賄被捕，自己

9、也因被捕，自己也因為沒有沒有實際實際才干而下才干而下崗了。小李的如意算了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學(xué)徒做起。了，他只得重新從學(xué)徒做起。廠里又分配了一個廠里又分配了一個師傅給小李，培小李，培訓(xùn)開始當(dāng)天，小李驚開始當(dāng)天，小李驚訝地看地看見迎面走來的竟是小王。迎面走來的竟是小王。莫非？莫非？“沒錯，我就是你的，我就是你的師傅，傅，”小王湊近他耳小王湊近他耳邊小聲小聲說：“還要告要告訴你，有真才你，有真才實學(xué)才有前學(xué)才有前途，途，這是

10、常是常識，懂，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的住的樣子，開心地笑了。子，開心地笑了。二、二、08年廣年廣東高考作文高考作文不要不要輕易說不要求：寫一篇寫人的要求：寫一篇寫人的記敘文，不少于８００字。敘文，不少于８００字。第一步：把第一步：把標(biāo)題標(biāo)題演繹成一個故事。成一個故事。寫人寫人——寫誰？這個人（群人）有一個怎個人（群人）有一個怎樣的故事？怎的故事？怎樣取舍材料？取舍材料？第二步：第二步：給

11、故事故事賦予一定的主予一定的主題。想表達(dá)（歌想表達(dá)（歌頌、啟迪）什么？也就是、啟迪）什么？也就是說你為什么要寫他（她）什么要寫他（她）們的故事。的故事。第三步：第三步：讓主題蘊(yùn)題蘊(yùn)含在具體的描寫之中。含在具體的描寫之中。既然是描寫，就要想好既然是描寫，就要想好選取哪幾個片段（典型材料或取哪幾個片段（典型材料或細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)）去寫。）去寫。一個人：一個人：選三個材料表三個材料表現(xiàn)一個人及一個主一個人及一個主題。一群人：三個分一群人：三個分鏡頭鏡