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1、20172017年幼兒園教研工作計劃年幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以創(chuàng)市一級幼兒園為契機,堅持優(yōu)化一日活動,加強園本培訓(xùn)的力度,分層次對教師進行培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教育行為,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學(xué)實踐水平。
2、3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學(xué)期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作,加強過程管理。三、具體措施(一)、加強全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客,為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺,鼓勵教師學(xué)習(xí)提
3、煉經(jīng)驗,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),進行分層次的培養(yǎng),力求人人有定位、個個有發(fā)展。4、建立教師成長檔案,通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,促進教師專業(yè)反思,提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實踐的教育敘事故事。(二)、加大園本研修力度,提高教師的教學(xué)實踐水平。1、抓好常規(guī)教學(xué)工作:教學(xué)行政、級組長通過
4、檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學(xué)研究。2、繼續(xù)開展蹲點指導(dǎo)活動李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧?yán)蠋煻c大班級組。3、加強教研組建設(shè),促進教研活動常規(guī)化,增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動,園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,級組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動,每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備,幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參
5、與教研活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細的記錄。4、切實保證兩周一次的大教研活動,以課程實施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析,引導(dǎo)大家反思。(四)、加強課題研究,以科研促教研,提高科研意識。1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展,后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花
6、文化系列游戲活動,形成“兒童菊花會”的雛形,11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》的深入開展,9月份,我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3、本學(xué)期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實施階段,9月份,要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案,記錄教師的成長軌跡。(五)、發(fā)揮示范輻射作用,拓展園際交流的時間與空間。1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,定期開展與結(jié)對園的園本
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