2018年初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版)

1、初中物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)填空初中物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)填空八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)第一章第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度時(shí)間的及其測(cè)量1.長(zhǎng)度的測(cè)量(1)長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是“”。常用的還有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（m）”、“納米（nm）”等。它們之間的關(guān)系為：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=m；1m=nm。(2)長(zhǎng)度的測(cè)量工具：、游標(biāo)卡

2、尺、螺旋測(cè)微器、卷尺等。(3)正確使用刻度尺：為了便于記億，這里將刻度尺的使用總結(jié)為六個(gè)字：選、放、看、讀、記、算。①“選”合適的刻度尺，看清刻度尺的零刻度線、量程和分度值。②“放”尺要沿著所測(cè)直線、刻度部分貼近被測(cè)長(zhǎng)度放置。③“看”讀數(shù)看尺視線要與尺面要。④“讀”要讀出分度值的下一位。⑤“記”正確記錄測(cè)量結(jié)果，記錄單位。⑥“算”多次測(cè)量取值。2.時(shí)間的測(cè)量(1)時(shí)間的單位：在國(guó)際單位制中，時(shí)問(wèn)的單位是“”。(2)時(shí)間的測(cè)量工具：、時(shí)鐘

3、等。(3)時(shí)間的估測(cè)：可以借助脈搏的跳動(dòng)次數(shù)等對(duì)時(shí)間進(jìn)行估測(cè)。3.誤差(1)測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做。在測(cè)量中誤差總是存在的。誤差不是錯(cuò)誤，不可避免，只能想辦法盡可能減小誤差，但不可能消除誤差。(2)減小誤差的方法：、、多次測(cè)量取平均值。二、運(yùn)動(dòng)的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中把叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。2.參照物(1)研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)，判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做。(2)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體

4、與參照物的位置關(guān)系。當(dāng)一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，我們就說(shuō)這個(gè)物體是的，如果位置沒(méi)有改變，我們就說(shuō)這個(gè)物體是的。(3)參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來(lái)觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可能。一般在研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，常選擇或者相對(duì)地面靜止的物體作為參照物。3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：宇宙中的一切物體都在，也就是說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。而一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)于而言的，這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。4.判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，一般

5、按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：(1)選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴铩?2)看被研究物體相對(duì)于參照物的位置。(3)若被研究物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了改變，我們就說(shuō)這個(gè)物體是的。若位置沒(méi)有改變，我們就說(shuō)這個(gè)物體是的。三、運(yùn)動(dòng)的快慢1.知道比較快慢的兩種方法覺(jué)；3、在聲音傳給大腦的過(guò)程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)（鼓膜、聽(tīng)小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；處出障礙是神經(jīng)性耳聾）4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦形成聽(tīng)覺(jué)（貝多芬耳聾后聽(tīng)音樂(lè)，我們說(shuō)話

6、時(shí)自己聽(tīng)見(jiàn)的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及步調(diào)也不同，可由此判斷聲源的現(xiàn)象（我們聽(tīng)見(jiàn)立體聲就屬于雙耳效應(yīng)的應(yīng)用）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)，越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低；）2、響度：聲音的叫響度；與發(fā)聲體的、距離聲源的距

7、離有關(guān)，物體越大，響度越大；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度；3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的和有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）六、超聲波和次聲波：人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：Hz，高于Hz叫超聲波；低于Hz叫次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾

8、的聲音都是噪聲；2、樂(lè)音：從物理角度上講，物體做振動(dòng)發(fā)出的聲音；4、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是，符號(hào)為。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50分貝；0dB指剛剛引起聽(tīng)覺(jué)；5、控制噪聲：（1）在處減弱(安消聲器)；（2）在中減弱（植樹(shù)。隔音墻）（3）在處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1傳遞（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽(tīng)聲音，超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位

9、制作聲納等等）2聲可以傳遞（飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說(shuō)話；一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生；超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器）第三章第三章物態(tài)變化物態(tài)變化一、溫度：1、溫度：溫度是用來(lái)表示物體的物理量；注：熱的物體我們說(shuō)它的溫度高，冷的物體我們說(shuō)它的溫度低，若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度一般不可靠；2、攝氏溫度：（1）我們采用的溫度是溫度，單位是攝氏度，用符號(hào)“”