2018年金山區(qū)高三二模語文試卷_第1頁
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1、高三語文第1頁共12頁金山區(qū)金山區(qū)2017學年第二學期質量監(jiān)控學年第二學期質量監(jiān)控高三語文試卷高三語文試卷(時間150分鐘,分值150分)2018年4月一積累應用積累應用10分1.按要求填空。按要求填空。(5分)分)(1)萬鐘則不辯禮義而受之,?(《二章》)(2分)(2),此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(1分)⑶有時候,我們對自己所處的環(huán)境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是“當局者迷,旁觀者清。”蘇軾的《題西林壁》中的詩句“,”

2、說明了這個問題。(2分)2.按要求選擇。按要求選擇。(5分)分)(1)依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()(2分)詩的情趣都從沉靜中回味得來。感受情感是能入,回味情感是能出。詩人對于情趣都要能入能出。單就能入說,;單就能出說,。能入而不能出,或能出而不能入,都不能成為大詩人,所以“主觀的”和“客觀的”在詩中是不存在的。比如班婕妤的《怨歌行》,陸游的《書憤》和李煜的《虞美人》,,入而能出,是主觀的也是客觀的。

3、李白的《長干行》,杜甫的《石壕吏》和《無家別》,,出而能入,是客觀的也是主觀的。①它是主觀的②都是痛定思痛③它是客觀的④都是體物入微A③①④②B①③②④C①③④②D③①②④(2)下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦老師的一條微信,其中語言表達得體的一項是()(3分)A獲悉母校華誕,甚喜,屆時定撥冗出席慶典,特此通知。B因事務繁忙,恐難以按時光臨母校參與慶典,深表歉意。C因身體欠安,但一定準時前往母校列席慶典,謹此奉告。D因航班取消,故

4、不能及時趕到母校參加慶典,敬請諒解。二閱讀閱讀70分(一)閱讀下文,完成第(一)閱讀下文,完成第37題。題。(15分)分)故事新編,誰動了經典這塊奶酪故事新編,誰動了經典這塊奶酪柳青①遣唐使晁衡能不能愛過楊貴妃?花木蘭可不可以是反抗庸俗婚戀觀的女權樣本?在今天全球化的背景下,任何一個民族的文化資源都有可能被置于改編的大環(huán)境中,我們是否有足夠的勇氣面對開放的文化脈絡,從自身文化資源里寫出更廣義上的人類故事?高三語文第3頁共12頁⑨當代重要

5、的戲劇理論家、德國學者漢斯蒂斯雷曼在觀摩大量中國創(chuàng)作者的作品時,注意到比起歐洲同行,中國創(chuàng)作者的焦慮更多地來自“對悠久傳統(tǒng)負責”。作為局外人,他表達了和我國學者類似的態(tài)度:“藝術的表達一定具有時代的印記。后人能夠借助經典想象過去,但‘像過去那樣創(chuàng)作’并不能復制偉大的藝術。傳統(tǒng)之所以形成,是因為藝術家不斷的思辨、質疑和改變。任何藝術的進步都源自對傳統(tǒng)的使用,使用即意味著創(chuàng)新?!雹馑?,面對“文化遺產”的敘事資源,敘述者和受眾的內在精神轉向

6、,是更值得探討的話題。(選自《文匯報》(選自《文匯報》2018.3.28)注:①紫式部(約973年—約1019年至1025年),日本平安時代著名女作家,《源氏物語》是世界上最早的長篇小說,以男主人公光源氏為中心。3分析第①段在全文中的作用。(2分)4第⑤段《源氏物語》的例子是如何證明第④段哈羅德布魯姆的觀點的?(3分)5第⑥段中的“大話”在文中的意思是。(2分)6下列符合⑦⑧兩段文意的一項是()。(3分)A.經典作品總是會被他者進行“想

7、象”,也很容易在本地引發(fā)改編的焦慮。B.只要面對全球化背景下開放的文化脈絡進行故事新編,才有真正的文化自信。C.1986年的連續(xù)劇《西游記》如果繼續(xù)傳承下去,只有進一步高度還原的改編。D.經典作品被新編以后,其文化基因是不會被抹去的,它留在血脈里成為傳統(tǒng)。7以《古詩為焦仲卿妻作》為例,根據(jù)第⑨段畫線句的觀點,選擇其中的一個情節(jié)加以改編,并簡述你的理由。(5分)(二)閱讀下文,完成第(二)閱讀下文,完成第812題。題。(17分)分)那個搭

8、車的青年那個搭車的青年畢淑敏畢淑敏⑴那一年,我“五一”放假回家,搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車,顛簸了一天,夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是春天,道路翻漿。突然在無邊的沉寂當中,立起一根土柱,遮擋了銀色的車燈。⑵“你找死嗎?你!你個兔崽子!”司機破口大罵。我這才看清是個青年,穿著一件黃色舊大衣,拎著一個系著棕繩的袋子。⑶“我不是找死,我要搭車,我得回家?!薄安淮?!你沒長眼睛嗎?司機樓里已經有人了,哪有你的地方!”司機憤憤地說。⑷“我

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