2018年度讀《給新教師的建議》心得體會(huì)

1、20182018年度讀《給新教師的建議》心得體會(huì)年度讀《給新教師的建議》心得體會(huì)走上了教師這個(gè)行業(yè)，對(duì)于剛畢業(yè)三年的我，換了一個(gè)新的角色和環(huán)境，接踵而至的是各種各樣的變化讓自己應(yīng)接不暇，一直努力適應(yīng)，努力改變自己的弱勢(shì)。壓力，一度讓自己很迷茫，甚至讓自己徘徊，懷疑自己是否適合現(xiàn)在的工作。這個(gè)假期有機(jī)會(huì)閱讀了李鎮(zhèn)西主編的《給新教師的建議》，以為又是一些大道理之說(shuō)，隨手翻閱，卻發(fā)現(xiàn)很貼近現(xiàn)實(shí)，便決定帶回去細(xì)細(xì)閱讀，只期許能讓自我的困惑尋找到

2、一個(gè)出路?；藭r(shí)間認(rèn)真的看完，曾經(jīng)遇到的很多問(wèn)題和現(xiàn)在的困惑，書(shū)中都做了明確的闡述和舉例說(shuō)明。很多地方都讓自己有了深刻的印象，甚至有了共鳴，讓我覺(jué)得花時(shí)間讀這本書(shū)是值得的。一開(kāi)始書(shū)的序言就強(qiáng)調(diào)了——在反思中成長(zhǎng)，序言表明了這本書(shū)的作用：對(duì)年輕同行的真誠(chéng)建議。而所有的建議中最重要的建議就是做一個(gè)反思型教師。何謂反思型教師？就是通過(guò)思考、解剖自己的日常教育實(shí)踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師，同時(shí)應(yīng)具備四個(gè)“不?！保翰煌５膶?shí)踐、不停的閱讀

3、、不停的寫(xiě)作、不停的思考，四點(diǎn)融為一體。我們的反思包括對(duì)教育失誤的反思，對(duì)教育實(shí)驗(yàn)的反思，對(duì)教育行為的反思，對(duì)教育現(xiàn)象的反思，對(duì)教育理論的反思。抱怨的東西沒(méi)有因?yàn)槟愕谋г褂腥魏蔚母淖?，相反還只會(huì)給你自己帶來(lái)消沉，悲觀的情緒直至抑郁成疾。里面有一句話說(shuō)的好：如果你抱怨，生活中的一切都會(huì)成為你抱怨的對(duì)象；如果你樂(lè)觀，世界比你想象的還要美好。我們不能改變世界，但是我們可以改變自己。看到這一節(jié)特別有感受，我仿佛就是那個(gè)王老師，由于本身的不滿加上

4、聽(tīng)了很多人的不滿之言，有一段時(shí)間情緒特別低落，感覺(jué)做什么都提不起精神，甚至差點(diǎn)錯(cuò)失一些積極向上的機(jī)會(huì)，得不償失，如此下去，最終是要吃大虧的。如果你把抱怨變成善意的溝通和積極的建議，你將變得通情達(dá)理；如果你把抱怨變成正面的積極的行動(dòng)，成功將離你不遠(yuǎn)。停止抱怨，擺正心態(tài)，積極行動(dòng)，才能改變明天！第二章中用了各種方法說(shuō)明如何處理“師生關(guān)系”。師生關(guān)系的融洽與否直接關(guān)系到你作為教師的成敗，教育問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，最核心的就是師生關(guān)系。那么處理好師生關(guān)