2019安徽教師招聘考試單選題300道專(zhuān)項(xiàng)（二）

1、2019安徽教師招聘考試單選題安徽教師招聘考試單選題300道專(zhuān)項(xiàng)道專(zhuān)項(xiàng)（二）（二）101.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是（）A.發(fā)展B.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C.以人為本D.統(tǒng)籌兼顧102.古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)（）A.商人B.政治家C.軍人D.官吏103人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）A行為系統(tǒng)B意識(shí)特點(diǎn)C綜合心理特征D品德與修養(yǎng)104.學(xué)生入學(xué)后，會(huì)自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解

2、決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模。這說(shuō)明學(xué)生具有（）A.可塑性B.依賴(lài)性C.向師性D.定向性105.有目的、有計(jì)劃、較長(zhǎng)久的知覺(jué)是（）A.思維B.注意C.識(shí)記D.觀察106“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話(huà)實(shí)際上是說(shuō)學(xué)生的本質(zhì)是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細(xì)刻”才能成材。這句話(huà)出自（）A《學(xué)記》B《論語(yǔ)》C《孟子》D《荀子》107.教育學(xué)的研究對(duì)象是教育（）A.現(xiàn)象和問(wèn)題B.方針C.政策D.理論108.校本課程開(kāi)發(fā)的基本理念

3、是（）A.以學(xué)生為本B.以學(xué)校為本C.以知識(shí)為本D.以成績(jī)?yōu)楸?09.個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)是（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)期待110.教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力111與“心服口服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是（）A真從眾不從眾B真從眾權(quán)宜從眾C權(quán)宜從眾不從眾D權(quán)宜

4、從眾從眾112.誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲等描述的是個(gè)體的（）特征。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.認(rèn)知113“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。A智育過(guò)程B心理輔導(dǎo)C德育過(guò)程D美育過(guò)程114.一般而言，學(xué)生把學(xué)習(xí)好壞歸因于（）對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大。A.努力程度B.能力高低C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣好壞A.皮亞杰B.勞倫茲C.桑代克D.維果斯基132.馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@

5、體現(xiàn)的德育原則是（）A.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則D.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則133.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)“石”字對(duì)“磊”字的學(xué)習(xí)有幫助，這是因?yàn)榘l(fā)生了（）A.近遷移B.遠(yuǎn)遷移C.一般遷移D.具體遷移134.“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的教學(xué)思想的提出者是（）A.贊科夫B.巴班斯基C.蘇霍姆林斯基D.凱洛夫135.下列選項(xiàng)中屬于個(gè)性心理特征的是（）A.動(dòng)機(jī)B.理想C.能力

6、D.世界觀136“桃李不言，下自成蹊”這句話(huà)所體現(xiàn)的德育方法是（）A陶冶法B鍛煉法C說(shuō)服法D榜樣法137.重視對(duì)人類(lèi)異常行為的研究，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)派是（）A.人本主義學(xué)派B.格式塔學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.精神分析學(xué)派138張芳的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影響，具有較高的可塑性，反應(yīng)迅速靈活。這種氣質(zhì)屬于（）A多血質(zhì)B黏液質(zhì)C膽汁質(zhì)D抑郁質(zhì)139.選拔性考試一般是典型的（）A.能力測(cè)驗(yàn)B.成就測(cè)驗(yàn)C.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)

7、驗(yàn)D.常模參照測(cè)驗(yàn)140.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法追究（）A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任141.通過(guò)組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)以培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法是（）A說(shuō)理法B榜樣法C陶冶法D鍛煉法142.被教育學(xué)者公認(rèn)為是標(biāo)志著教育學(xué)從哲學(xué)中獨(dú)立出來(lái)的教育學(xué)專(zhuān)著是（）A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.杜威的《民主主

8、義與教育》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.凱洛夫的《教育學(xué)》143.在學(xué)習(xí)過(guò)程中制訂自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，稱(chēng)為（）A.記憶策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略144.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹撛?shī)句可以用來(lái)形容創(chuàng)造性思維形成中的（）A.準(zhǔn)備期B.豁朗期C.醞釀期D.驗(yàn)證期145受m(ab)=mamb的影響而得到lg(ab)=lgalgb，這是一種（）A負(fù)遷移B正遷移C順向遷移D逆向