2018年貴州省安順市中考語文試題（含答案）

1、12018年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制專科）招生考試年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制專科）招生考試語文科試題語文科試題特別提示：1本卷為語文試題單，共31個(gè)題（含作文題），滿分150分，共8頁?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答。3答題時(shí)請仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)本題單各題的編號在答題卡上找到答題的對應(yīng)位置，用規(guī)定的筆書寫。一、基礎(chǔ)知識與能力考

2、查（30分）1下列加點(diǎn)詞語注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A簇新（c）凜冽（lǐn）牟取（mo）天綸之樂（ln）B闊綽（chu）禁固（g）褻瀆（d）頂禮膜拜（m）C糍粑（b?。┘灒╦）剽悍（piāo）鮮為人知（xiǎn）D緘默（jiān）菡萏（dn）嗔視（chēng）嘔心歷血（l）2下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛

3、酸的眼淚。C老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。B針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。C家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。D一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青

4、少年的體育價(jià)值觀，更直接地關(guān)系到他們的身體健康。4下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A③④②①B③①④②C④③①②D④②③①5詩詞默寫（共8分，每空1分）⑴，家書抵萬金。（杜甫《

5、春望》）⑵山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）⑶，其不善者而改之。（《論語述而》）⑷為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛這土地》）3②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不

6、若人也。蓋余之勤且艱若此。12解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）⑴媵人持湯沃灌（）⑵同舍生皆被綺繡（）⑶余則缊袍敝衣處其間（）⑷略無略無慕艷意（）13翻譯下面的句子。（4分）⑴俟其欣悅，則又請焉。⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。14作者為什么要寫同舍生豪華的生活？（3分）15從第①段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？（3分）16思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。（4分）（三）閱讀下面短文，完成17‐21題

7、。（17分）對一只蝴蝶的關(guān)懷對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”

8、。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓

9、它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子