java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教案

1、1教案首頁(yè)本次本次課標(biāo)題課標(biāo)題：說(shuō)課、第1章面向?qū)ο蠹夹g(shù)I授課日期日期第1周周3授課班級(jí)課時(shí)2上課地點(diǎn)地點(diǎn)能力（技能）目能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.Java高級(jí)技術(shù)體系2.了解Java典型應(yīng)用3.應(yīng)用面向?qū)ο笏枷胩幚韱?wèn)題1掌握J(rèn)ava知識(shí)體系2掌握面向?qū)ο蠹夹g(shù)思想教學(xué)任務(wù)及案例教學(xué)任務(wù)：課程整體設(shè)計(jì)介紹Java技術(shù)體系Java典型應(yīng)用教學(xué)案例：編寫職員類。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Java典型應(yīng)用難點(diǎn)：Java技術(shù)體系單元考核面向?qū)ο蠹夹g(shù)基

2、礎(chǔ)應(yīng)用：練習(xí)寫一個(gè)職員類，包括屬性：年齡、姓名、工資；方法：顯示年齡、顯示姓名、修改姓名、獲取工資參考資料《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》注：表格內(nèi)容統(tǒng)一用注：表格內(nèi)容統(tǒng)一用5號(hào)宋體填寫。號(hào)宋體填寫。3后記1.提問(wèn)與比較教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣。程序調(diào)試，讓學(xué)生對(duì)Java程序獲取感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容：1、為什么要學(xué)本門課《Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)類專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課，本課程以能力與知識(shí)相結(jié)合為培養(yǎng)目標(biāo)，以社會(huì)崗位需求為向?qū)В?/p>

3、切實(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯與編程思維及使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為同學(xué)們走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、具體職業(yè)崗位專業(yè)能力培養(yǎng)：（1）具備面向?qū)ο缶幊痰木幊趟枷爰盎舅惴?，能根?jù)問(wèn)題正確選擇、組合算法。（2）能獨(dú)立編寫代碼，編寫測(cè)試數(shù)據(jù)，并能獨(dú)立調(diào)試程序，獲得正確結(jié)果。（3）具備進(jìn)行分析和處理Java程序運(yùn)行中產(chǎn)生的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題的能力。（4）開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的能力。3、本門課學(xué)什么通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本

4、語(yǔ)法，Java面向?qū)ο缶幊谭椒?，同時(shí)應(yīng)具備利用JDK來(lái)創(chuàng)建、編譯、調(diào)試Java項(xiàng)目的能力。對(duì)于本門課程有如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言基本語(yǔ)法和語(yǔ)義，掌握標(biāo)準(zhǔn)程序和小應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)方法，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)編程的基本開(kāi)發(fā)方法。（2）能力目標(biāo)：要求能較熟練地使用JDK進(jìn)行Java程序的編輯、編譯和調(diào)試技術(shù)，使用MyEclipse進(jìn)行圖形用戶界面設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)；能開(kāi)發(fā)有一定實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用程序。（3）素質(zhì)目標(biāo)

5、：養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣、提高團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神、艱苦奮斗意識(shí)、心理素質(zhì)和克服困難的能力。4、怎么組織本門課1）以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行專業(yè)定位。2）對(duì)軟件開(kāi)發(fā)工作崗位和工作任務(wù)進(jìn)行分析。3）明確計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的核心能力，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，做到實(shí)際的工作崗位——Java軟件編程師與工作任務(wù)相對(duì)應(yīng)。4）按照職業(yè)行動(dòng)完整性和工作過(guò)程系統(tǒng)化的理念歸納出學(xué)習(xí)情境。5）學(xué)習(xí)情境注意由淺到深，鼓勵(lì)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和開(kāi)放性學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)理念與思路學(xué)習(xí)