《語文園地二》教案-人教版小學(xué)五年級語文上冊

1、口語交際習(xí)作二口語交際習(xí)作二學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能知識與技能1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。2.能與同學(xué)進行討論，培養(yǎng)自主合作的參與意識。3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。過程與方法過程與方法在討論交流中感受濃濃的鄉(xiāng)情。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)自主合作的參與意識，促進語言能力的表達，提高寫作能力。教學(xué)重難點教學(xué)重難點：

2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行寫作。教學(xué)準備教學(xué)準備1收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內(nèi)容。（詩詞、歌曲、故事等等）2了解班級同學(xué)的一些特長，以便有利于自己策劃活動。3通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗。課時按排課時按排：3課時第一課時第一課時口語交際口語交際教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因為如此，每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句“舉

3、頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。二、暢所欲言，抒發(fā)情感1同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。2既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動吧。既然是活動，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、小組交流討論1明確小組討論的內(nèi)容（投影）。表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演

4、才能使節(jié)目更精彩。2組長是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報。3重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。的。⒉拓展學(xué)生視野，引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。⒊自主閱讀“趣味語文”，并能說出“趣”在哪里。體會錘煉文字的重要性。教學(xué)重點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之

5、情的。教學(xué)難點教學(xué)難點：訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的口語，能聯(lián)系實際來說說自己是怎么表達情感的。教學(xué)準備教學(xué)準備：對本單元課文的表達方式進行系統(tǒng)梳理小結(jié)。收集表達思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、歌曲及琢字煉句的軼聞佳話。課時安排課時安排：2課時教學(xué)過程教學(xué)過程：第一課時第一課時（交流平臺）（交流平臺）一、談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠是最溫馨、最難以割舍、最令人夢繞魂牽的地方。思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感，本組課文表達的都是思鄉(xiāng)之情。通過課文的學(xué)

6、習(xí)，我們收獲了什么呢讓我們共同走進回顧拓展二(板書課題：回顧拓展二)二、賞讀片段.感悟鄉(xiāng)情⒈讀著一篇篇思鄉(xiāng)的課文，一些感人的描寫深深地印在了我們的腦海里，下面這些內(nèi)容還記得嗎出示相關(guān)語句：⑴春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。⑵復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。⑶風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。⑷我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，

7、王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。⑸“夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進來，太舒服了!更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳?！雹蔬@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這些語句出自哪些課文從這些描寫中我們感受到了什么知道都是采用什么方式來表達的呢？(詩人觸景生情；通過寫具體的事表達外祖父的思鄉(xiāng)之情；通過寫景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之情。)［談表達方法，讀