人教版《11.新型玻璃》優(yōu)質(zhì)教案

1、課題：《新型玻璃》課題：《新型玻璃》教學時間：教學時間：4040分鐘分鐘教學對象：小學五年級學生教學對象：小學五年級學生教材版本：人教版五年級上冊第三單元第教材版本：人教版五年級上冊第三單元第1111課一、一、教學目標教學目標1.1.知識與技能：知識與技能：認識本課生字，能夠正確流利，運用閱讀科普知識的方式閱讀課文。2.2.過程與方法過程與方法從學生與文本溝通過度到學生與信息時代的溝通，培養(yǎng)學生搜索信息和處理信息的能力。3.3.情感態(tài)度

2、與價值觀情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生從小崇尚科學，熱愛科學，并利用科學積極發(fā)明創(chuàng)新的思想品質(zhì)。二、二、教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：通過學習了解文中給我們介紹的５種新型玻璃的特點和作用，并能清楚，自信地向大家介紹其中一種自己喜歡的新型玻璃。教學難點：教學難點：帶領(lǐng)學生以科普的角度和視野去閱讀課文，能從中體會到對科學的熱愛的精神，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激（8分鐘）鐘）文

3、內(nèi)容文內(nèi)容再讀課文，說說課文介紹再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃。了哪些玻璃。的語言概括主要內(nèi)的語言概括主要內(nèi)容，為深入學習本課容，為深入學習本課作鋪墊。作鋪墊。學習法學習法讀了第一自然段，你知道讀了第一自然段，你知道夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途呢？在文中畫出點和用途呢？在文中畫出來。來。文章中用了三個“可以”文章中用了三個“可以”有什么用處呢？（用途廣有什么用處呢？（用途廣泛）泛）嘗試填充：尺子的用途可嘗試填充

4、：尺子的用途可廣泛了！它可以廣泛了！它可以___可以可以___可以可以_____鍛煉學生的觀察能鍛煉學生的觀察能力，教會學生對這類力，教會學生對這類說明文的閱讀方法。說明文的閱讀方法。并讓學生在具體例子并讓學生在具體例子中學習說明文的寫作中學習說明文的寫作方法。方法。朗讀法朗讀法自主學自主學習法習法授課法授課法三、精讀三、精讀課文，揭課文，揭示主題示主題（15分鐘）鐘）1、夾絲、夾絲網(wǎng)防盜玻網(wǎng)防盜玻璃2、夾絲、夾絲玻璃玻璃文中藕斷絲連是