優(yōu)秀童謠征集、傳唱、“三愛”教育活工作總結(jié)

1、##區(qū)教研室關(guān)于優(yōu)秀童謠征集、傳唱、區(qū)教研室關(guān)于優(yōu)秀童謠征集、傳唱、“三愛”教育活動(dòng)“三愛”教育活動(dòng)督辦檢查通報(bào)督辦檢查通報(bào)根據(jù)##區(qū)教研室2018年度工作計(jì)劃安排，區(qū)教研室綜合科于2018年11月30日前對(duì)各校（園）優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動(dòng)和“三愛活動(dòng)”落實(shí)情況進(jìn)行了督辦檢查，現(xiàn)將各地各學(xué)校開展優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱活動(dòng)以及“三愛”教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱。一、優(yōu)秀童謠征集推廣、傳唱。1.學(xué)校高度重視。各單位精心

2、制定了活動(dòng)方案，采取有力措施，推動(dòng)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)深入開展。很多學(xué)校在接到區(qū)教研室通知后，結(jié)合本地本校實(shí)際制定了學(xué)校如何抓好落實(shí)的具體措施。如##四中召開班主任會(huì)進(jìn)行安排部署，抓好活動(dòng)的推進(jìn)落實(shí)工作，由班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱，由政教處負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動(dòng)；張灣辦紅星小學(xué)確立了以“傳唱活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂成長(zhǎng)，做有道德的人”活動(dòng)為重點(diǎn)，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，由德育處組織定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。2.開展

3、校園傳唱活動(dòng)。各學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動(dòng)結(jié)合起來。利用課間、音樂課、興趣小組課等時(shí)間，宣傳展示童謠。開展“編童謠、學(xué)童謠、唱童謠、演童謠”活動(dòng)。并以活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。如##九中傳唱童謠活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模方案、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，營造濃厚的“三愛”活動(dòng)氛圍樹立學(xué)生典型，將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育深度融合，把中華民族優(yōu)秀品德傳承好。2.開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”系列教育活動(dòng)。一是將“三

4、愛”教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。各學(xué)校準(zhǔn)確把握“三愛”的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，充分利用課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，在語文、思品、綜合實(shí)踐等課程中深入挖掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，增強(qiáng)了廣大青少年學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性。二是開展了形式多樣的“三愛”教育宣傳、宣講活動(dòng)。各學(xué)校充分利用板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的“三愛”教育宣傳活動(dòng)，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、@@小學(xué)、@七中小學(xué)部等通過報(bào)告會(huì)、升旗儀

5、式、主題班（隊(duì)）會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生深刻理解、認(rèn)識(shí)了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的重要性。@@小學(xué)、@@小學(xué)、區(qū)七中邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物，結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題圍繞并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)定愛國信念等內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育。區(qū)四中、區(qū)九中、@@光彩小學(xué)等安排各班主任收集有關(guān)“三愛”教育典型人物事跡，組織學(xué)習(xí)、討論，結(jié)合活動(dòng)實(shí)際，在學(xué)生中開展了