八年級語文期中考試反思_第1頁
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1、八年級語文期中考試反思八年級語文期中考試反思語文期中考試結(jié)束了,為了使今后的教學更上一層樓,現(xiàn)對本次考試及教學工作作進行以下的反思。本次語文試卷總分為120分,第一部分語言積累與運用(含書寫)占300分,詩詞賞析題占5分,文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分,作文40分。1、80%的學生基礎(chǔ)題答得不錯,僅有一些知識點沒有掌握,如標點符號的運用,成語的正確使用等;部分學生字音、字形上還是掌握不牢固,所以在今后的教學中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學。在

2、新課程中,生字拼音的教學仍是必須的,并且加大書寫和訓練的力度,做到常寫常查,以便讓學生掌握扎實。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點(如成語積累等)和附錄中的標點符號一定要講,而且要練習,要讓學生正確使用。2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,甚至個別優(yōu)秀學生也出現(xiàn)了錯誤。我想可能有的學生復習時背過了,但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩不要求背寫,考試時卻出現(xiàn)其中的詩句,如“誰道人生無再少,門前流水尚能西”,這個詩句在課標中是不要求背誦的,考試

3、時出了,給個別語文學困生出了難題,以至于學生不會寫某個字而失分。由此可見,對于古詩詞,我作為教師,抓的還是不夠細致,不夠嚴謹,光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,老師應(yīng)該親自督查,尤其幾個平時較差的同學,一定要堅持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個學生。3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀的不丟分,失分的就幾乎沒得到分數(shù)。因為教師在復習時,會大力氣抓詩詞和文言文,所以大部分學生掌握很牢固,加上這些知識比較死板,沒有太大變化,學生容易拿

4、滿分??墒牵瑐€別做過幾次的題目,有的學生依然不會,這是教師忽略了,總以為點點知識點,學生就能掌握了,其實不然。以后自己要在“細”字上下功夫,一個讀音,一個字義,一句翻譯……,絕對不讓學生因“小”失“大”。4、學生的閱讀能力差,不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點還有學生在錯,這說明學生整體把握文本的能力較差。個別開放題表達不到位,不能很好的組織語言,可能對問題答案心知肚明,卻不知該如何表達,甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外,也出現(xiàn)了

5、審題不清的情況,所以答非所問。因此教師要多進行一些現(xiàn)代文閱讀練習,加強對學生的引導,從而逐步提高學生的閱讀能力。5、學生的口頭、文字表達能力較差。在作文過程中,學生的語言干巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注重學生的課外閱讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時代,為作文注入新鮮的血液。在今后的教學中,更加注重激發(fā)學生學習語文的興趣,不斷優(yōu)化課堂教學手段,使

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