冊(cè)典刪的來(lái)歷教案

1、《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解“冊(cè)”“典”“刪”這三個(gè)漢字的來(lái)歷和本義。2.通過(guò)查找資料了解其他漢字的來(lái)歷。3.初步了解漢字的造字方法。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字來(lái)歷的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前共同查找漢字來(lái)歷的相關(guān)資料，教師制作課件。教學(xué)過(guò)程：一、話題引入1.師：同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)的主題是（課件出示：遨游漢字王國(guó)），其中包括兩個(gè)模塊：一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。在過(guò)去的幾天里，我們?cè)?/p>

2、漢字王國(guó)中學(xué)到了什么呢？（指名回答）今天我們就以“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字為例來(lái)了解一下漢字的來(lái)歷。（板書(shū)課題：“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。）2.齊讀課題。這里之所以用引號(hào)是因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)的是這三個(gè)字的字形，而不是它們的意思。二、學(xué)習(xí)課文1.這三個(gè)字究竟是怎么來(lái)的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第82頁(yè)，默讀課文，思考：這三個(gè)字分別是怎樣來(lái)的？它們的本義和現(xiàn)義分別是什么？要求：邊讀邊在書(shū)上把相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)，并適當(dāng)做批注。2.根據(jù)書(shū)上內(nèi)容交流這幾個(gè)字的來(lái)

3、歷、本義和現(xiàn)義。3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這些字形和它的來(lái)歷聯(lián)系起來(lái)，想一想，它們有什么關(guān)系？（指名回答）4.小結(jié)：“冊(cè)”是根據(jù)它的形狀畫(huà)出來(lái)的，它是象形字；“典”和“刪”是結(jié)合了兩個(gè)意思而產(chǎn)生的，它們是會(huì)意字。三、交流資料總結(jié)：這節(jié)課我們以“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字為例大致了解了漢字的來(lái)歷和四種主要的造字方法，借助這些造字規(guī)律我們可以更好地理解漢字的意思，而且我們?cè)谧R(shí)記漢字的過(guò)程中會(huì)記得更牢。對(duì)漢字的來(lái)歷和歷史有興趣的同學(xué)，課后還可以做進(jìn)一步的