北師大版2018-2019學(xué)年高中英語選修七同步檢測unit 21 human biology寫作園地21（含答案）

1、1議論文的寫作議論文的寫作[感悟范文感悟范文]假設(shè)你將參加某英語雜志社開展的一次征文活動，征文的內(nèi)容要求你在電假設(shè)你將參加某英語雜志社開展的一次征文活動，征文的內(nèi)容要求你在電視、手機視、手機(cell)和網(wǎng)絡(luò)三者中，放棄其中一個并陳述理由。請你以和網(wǎng)絡(luò)三者中，放棄其中一個并陳述理由。請你以“Whichwouldyougiveup:TVcellWeb？”為題，寫一篇英語短文。為題，寫一篇英語短文。注意：注意：1.詞數(shù)詞數(shù)100左右；左右；

2、2可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫?？梢赃m當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。[范文范文]Wearenowlivinginaninfmationage，①inwhichTVcellstheWebare②widelyused.Itseemsthatmanypeoplecannotenjoythemselveswithoutthem.However③，ifIhadtogiveuponeofthemIwouldturnofftheTV④rathertha

3、nswitchoffmycell⑤cutofftheInter.IcoulddowithoutTV⑥becausefewshowstakemyfancythereretoomanycommercials.⑦BesidesmostprogramsonTVarealso⑧availableelsewhere.AsfcellstheWebtheyaremenecessarytome.Ineedacellto⑨keepintouchwithmy

4、friendsfamilyalmostallinfmationcanbegatheredontheInter.[技法討論技法討論]本模塊的寫作任務(wù)是一篇議論文，此類作文可采用本模塊的寫作任務(wù)是一篇議論文，此類作文可采用“三段式三段式”寫作模式，以寫作模式，以達(dá)到層次清晰、觀點明確的效果。達(dá)到層次清晰、觀點明確的效果。1開篇引入議題。文章的開頭用簡練的語言自然引入要討論的話題。開篇引入議題。文章的開頭用簡練的語言自然引入要討論的話題。2中

5、間分述觀點。文章的主體部分對人們持有的不同觀點進(jìn)行客觀的介中間分述觀點。文章的主體部分對人們持有的不同觀點進(jìn)行客觀的介紹。有時為了達(dá)到層次分明的效果可采用紹。有時為了達(dá)到層次分明的效果可采用“總括句＋觀點總括句＋觀點1＋觀點＋觀點2”的“總—3⑥because⑦besides等連接詞，展示了作者的語言運用能力。等連接詞，展示了作者的語言運用能力。[類文演練類文演練]假如你叫李平，是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生。你們的班主任李老師在安排座位假如你叫

6、李平，是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生。你們的班主任李老師在安排座位時，讓成績好的學(xué)生和其他的學(xué)生做同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學(xué)生中引起了時，讓成績好的學(xué)生和其他的學(xué)生做同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學(xué)生中引起了極大的反響，大家就此進(jìn)行了討論。請你根據(jù)下表內(nèi)容把辯論的結(jié)果向李老師匯極大的反響，大家就此進(jìn)行了討論。請你根據(jù)下表內(nèi)容把辯論的結(jié)果向李老師匯報一下，并說出自己的觀點。報一下，并說出自己的觀點。贊同的原因贊同的原因反對的原因反對的原因你的觀點你的

7、觀點1.人人都有長處和不足，即人人都有長處和不足，即使表現(xiàn)不好的學(xué)生也有可取使表現(xiàn)不好的學(xué)生也有可取之處，他們可以和成績好的之處，他們可以和成績好的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，加深友誼學(xué)生相互學(xué)習(xí)，加深友誼2幫助他們提高學(xué)習(xí)成幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，讓他們獲得自信績，讓他們獲得自信1.部分學(xué)生常常違反校規(guī)校部分學(xué)生常常違反校規(guī)校紀(jì)，成績好的學(xué)生擔(dān)心自己紀(jì)，成績好的學(xué)生擔(dān)心自己會受影響，養(yǎng)成壞習(xí)慣會受影響，養(yǎng)成壞習(xí)慣2一些學(xué)生很難相處一些學(xué)生很難相處……

8、……注意：注意：1.詞數(shù)：詞數(shù)：120個左右個左右(開頭和結(jié)尾已給出，但不計入總詞數(shù)開頭和結(jié)尾已給出，但不計入總詞數(shù))；2短文須包括表中所有要點，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。短文須包括表中所有要點，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。DearMr.Li，Wehaveheldaheateddiscussionaboutwhetheritisgoodnotfexcellentstudentstoshareadeskwithotherstud

9、ents.Opinionsaredivided.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________